当前学校发展的精细化与特色化课程.pptxVIP

;学校发展的三阶段;一、精细化——做好每一件小事;;;●学校管理的精细化可以用下面几句话来概括：即时时有人管，处处有人管，事事有人管，人人用心管。;案例;卢志文：《我的教育理想---- 翔宇人不随地吐痰》 ; 卢志文在学生中推行“礼貌教育”，让他们坚持遇人主动热情地打招呼。他说：“一个能热情得体地与别人打招呼的人，必然是一个心态健康的人，一个以积极的生活态度融人这个社会的人，一个懂得快乐并能享受人生的人。”为此，他身体力行，见到孩子总是先打招呼，他对员工们说：“我们不要总是等着孩子说 ‘老师好’，自己先热情并主动地跟孩子打招呼吧，要知道，这时你给孩子的是比具体的知识和题目重要得多的东西。孩子在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激，他们会努力让自己以一个受尊重的个体形象融入社群的。” ; 总之，在推行精细化管理的过程，学校应该要求所有人员在“细”上做文章、在“实”上下工夫。;;;;;;;;;部分校长听课笔记;校长在上示范课;精细化成果异彩纷呈;课堂教学面貌 ;;;;;;;;案例：上海位育中学精细化教学管理; 集体备课定时间、定内容、定主讲人，备课组每一位成员轮流担任“说课”的主讲。集体备课包括设计教学流程、创设问题情境、化解教学难点、研究认知结构，充分考虑学生智力与非智力因素的调动等一切与课堂教学相关的方面。;;;;两种命题;;;