武红 蚂蚁和蝈蝈教学设计.docxVIP

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 第一课时 教学要求： 1、认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的7个字只识不写。 2、认识1个偏旁，在田字格中正确书写“粮、汗、由、冬”。3、读通课文，感知课文大意。 教学重点： 识记生字，读通课文。教学难点?： 理解重点词句，了解课文内容。教学过程?：一、猜谜导入。二、揭示课题，交待教学目的。 1、师引导学生看板书：“蚂蚁”、“蝈蝈”2、指导读准词语：“蚂蚁”“蝈蝈”。指名读－－齐读（借助拼音读准三声音调、轻声）3、提问：观察这几个字，它们有什么共同的特点？（用彩色粉笔填涂虫字旁）猜猜为什么它们都是虫字旁？（贴动物图片）4、引出课题，交待教学目的：今天就让咱们走进蚂蚁和蝈蝈的王国，看看这两只小昆虫凑在了一块儿到底会发生什么事？（板书：和），齐读课题。三、初读课文，学习生字新词。（一）初读课文。1、打开语文书，借助拼音，先试着读读课文，再读读课文后边的生字娃娃，注意读准字音。2、读完第一遍的孩子起立我看看，捧着书再把这个故事读一读，这遍读呀，遇到难读的字词句可要多读几遍，争取把课文读通顺。（二）学习生字。（展示课件）学习8个要求会认会写的字：1、指名读。2、小老师教读。 3、带拼音齐读三遍。4、打乱顺序读。（指名读、分大组读、分男女生读）（三）学习词语。（出示卡片）1、开双人小火车轮读。（注意“粮食、洞里