八语下22课五柳先生传（第2课时）-副本.docxVIP

22、五柳先生传（第2课时） 一、课前准备、身心放松 　 让学生背诵《归园田居》 二、导入新课、明确目标 　　1、导入新课： 　　东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗。让我们进一步走进他，了解他的内心世界。　　 　　2、展示学习目标　 　　 1）了解陶渊明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想。 2）了解传记的基本特点。 3）把握文章思想内容。 三、自主学习，合作探究 　 1、指名学生背诵课文。 　 2、分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。 导学提纲： 1．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 2．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 3．“赞”语与前文有什么联系? 4．本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 四、精讲点拔，释疑解难 结合学生自学和讨论结果，稍作点拔： 1、这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然