每次上课前学生也会读一会儿 3. 扎实落实“五字”方针。 一“看”,在听录音之前,先看每题所 给的选 项,找出它们的异同点。 二“想”,根据所给 选项的不同,猜测材料内容,在播放时才能做到 心中有数,集中精力捕捉与问题有关的信息。三 “听”,听的过程将注意力集中在不同点上,抓 住关键性词 , 听时可用简单的、自己能看得懂的 符号和缩写记下一些数字或首字母,能记则记, 不能则罢。四“答”,答题要迅速,用最短时间 完成,个别没把握的先猜一下,千万不要长时间 停留思索,影响预览下一段材料的内容。五“查 ”,听后检查,对原来无把握的问题回顾内容, 再作思考,确保万无一失。 思考中的学生 学生在测试 取得进步,很高兴! 4. 听说结合,互相促进。 有目的的去听相关材料并训练听力技能, 让学生进入人物关系、对话场合、因果关 系、数字运算(数量、日期、星期和价格 )、信息加工等项目的训练。因此,平时 让学生大声朗读课文也是练习听力的一个 好方法,朗读给同学听,彼此都有进步。 每天坚持读英语是很重要的训练内容。 一、中考英语听力题型:听力命题规律与趋势 1. 分值和题型相对固定 。 听力测试是历年来中考英语试题中的重要题型之 一,约占卷面总分的 1/6 。其主要目的是测试学生 对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获 取信息的能力。听力题型主要有:听录音选图, 句子理解,情景反应,对话理解,
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