语文S版四年级（上）《第24课 人类的“老师”》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 语文S版四年级上册《第24课 人类的“老师”》同步练习卷 二、标题 1．（3分）拼音小关卡。在生字正确的读音上打“√”。 蝙（piān biān） 蝠（fú fù） 鲸（jīn jīng） 耸（sǒng shǒng） 2．（3分）课文早知道。“课题”是一篇文章的眼睛，抓住课题质疑，然后联系课文内容思考回答，这是有效的自主学习课文的方法之一。不信试一试。 （1）课题中的“老师”这个词语为什么要打上双引号？ 　 　 （2）课文分别写了谁是人类的“老师”？人类向这些“老师”学习到什么？ 　 　。 3．（3分）开动小脑袋。课文《人类的“老师”》是按怎样的顺序叙述的？把正确的序号填在括号里。（　　） A．按时间的先后顺序 B．按事情发展的先后顺序 C．按地点变换顺序 D．按事情的性质内容顺序 4．（3分）词语游艺厅。按要求在课文中找词语写下来。 （1）近义词：担当﹣﹣　 　　　猛烈﹣﹣　 　　　预防﹣﹣　 　 （2）反义词：集中﹣﹣　 　　　笨重﹣﹣　 　　　柔软﹣﹣　 　。 5．（3分）句子训练营。读句子，完成练习。 薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 （1）带点的关联词是表示“前果后因”的，请你把这句话改写成“前因后果”关系的句子，意思不变。