《图形地平移》教学设计课题.pdfVIP

实用标准文案 《图形的平移》教学设计 教材分析： 本节课内容是北师大版八年级数学下册第三章 《图形的平移 与旋转》 中的内容， 是在小学学习过平移和旋转的基础上来进行 的。本课是《图形的平移》的第一课时，要求学生从生活中的实 例入手感知、 了解什么样的现象是平移现象， 能通过实例观察总 结出平移的性质并利用其性质根据条件作出平移后的图形 .在教 学中，要注意创设有利于学生感知理解的情景， 揭示其中所蕴含 的数学含义。学习这部分内容，将有助于学生了解图形的变换， 认识丰富多彩的现实世界， 感知它们的作用， 并帮助学生建立空 间观念。 学情分析： 学生在小学已经对平移的现象有了一些认识， 但不能真正体 会平移的特点。通过本节课教学， 使学生学会初步感知，并大致 能辨别什么样的运动能称为平移， 通过操作对图形进行简单的平 移。鉴于学生基础还是不牢固， 因此在上课的时候要注意放慢速 度，多问几个为什么，尤其是在平移的性质探索发现的过程中。 教学目标： 1 ：通过观察与分析生活中的平移现象，归纳出平移的概念 . 2 ：在动手操作的过程中，发现并总结出平移的性质，并能 文档 实用标准文案 利用平移性质解释自然界和生活中的一些现象 . 3 ：通过对例 1 的学习，能根据要求作出简单的平面图形平 移后的图形。 教学重点： 平移的基本性质 教学难点： 能根据要求利用平移的相关知识作出简单的平面图形平移后的 图形。 教学方法 1 、情景教学法： 2 、交流合作法 3 ：自主探究法 教学过程：依据 “教、学、评一致性” 的原则，本节课采用 “问 题驱动式”的教学模式，具体流程如下： 教学环 教学过程 设计意图 节 一 1 、回忆游乐园内的一些项目，如：摩天 1 ：通过现实 创设 轮、旋转木马，跳楼机等，还有生活当中 生活中所含 情境， 的一些现象，如：钟表上指针的转动、开 有的平移问 引入 动的地铁等。 （引入第三章，此时板书课 题激发学生 新课 题） 学习和探求 2 、观察图片中的运动场景，回答问题： 解决问题的 文档 实用标准文案 欲望，同时， 让学生体会 到数学来源 (1) 上面图片反映的是日常生活中物体运