案例1：---山东英才学院.docVIP

PAGE PAGE 1 《幼儿语言教育与活动指导》 教学案例集 案例1： 芽芽班的老师说，她们班有一个叫圆圆的小女孩给人最大的印象就是自说自话，完全不理会别人的问题，只回答自己感兴趣的问题，还说这是她们家的遗传，真是搞笑。时间长了，她们也就见怪不怪了。 ——思考：芽芽班老师对圆圆“自说自话”反应行为恰当吗？她应该怎么做？ 案例2： 由教师或小朋友提出一个字，然后让孩子说出和这个字相连的词，说的越多越好。老师可以说：如果你能想出10个词来，你就是个聪明的孩子。以此来激励孩子联想。如：教师说花字，孩子们可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫