青岛版二年级数学下册教材分析.docVIP

信息窗2的教学的策略。 l 条件允许的可以搞一下精彩回放。既可以回放当年迎接新千 年的盛况，也可以播放晚会节目中的倒计时片断，目的是让学生热 身，进入氛围，引出学习秒的必要性和体验秒的作用与长短。 l 秒的建立要通过亲身体验来完成。除教材中列举的外，也可 举其他的例子，特别是学生生活中的事例，要让学生通过体验知道： 秒是较小的时间单位。 l 分与秒关系的学习要注意两点：一是要通过操作、观察发现 它们间的关系；二是与时与分间的关系挂钩，使学生了解时、分、 秒它们相邻单位之间的关系都是60进的。 九 我锻炼 我健康 教学的策略及注意事项。 由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据 的收集、整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学 习用“分段统计”的方法对数据进行整理。为此，教学时要做 到： 1、边开展活动边收集数据是本节课学习的前提。本单元的最大特 点就是他的活动性，学生只有在活动中收集到了一些原始数据， 才有可能再对这些数据进行分段整理。所以，建议本单元的第 一课时（或者在课前专门布置），举行相关的体育活动，当然 也未必局限于课本中的活动内容，也可根据本校实际开展其他 的锻炼活动。但要注意，活动不是数学课的目的，目的是要把 活动中的原始数据记录下来，收集出来。 2、由乱到治是让学生务必体会到的。统计的功能是什么，那就是 面对杂乱、无序的数据，如何使他们变得清