部编版六年级上册道德与法治 感受宪法日1.docVIP

PAGE 1 2020-2021学年 春季 部编版（统编） 六年级上册《道德与法治》 年级 六年级 学科 社会 制定日期 课型 新授 课题 感受宪法日 主备人 张志猛 执教人 张志猛 使用时间 教学目标 知识与技能目标 1.梳理本课知识结构。 2.掌握关于宪法的时间、版本等基本知识。 过程与方法目标 通过探究、小组合作等方法，了解宪法。 情感态度与价值观 树立保护宪法的观念，增强学生的法律意识 教学重点 宪法的确立时间、版本等基本内容 教学难点 维护宪法的地位、尊重宪法 教学过程 活动一、回顾旧知 活动二、教学过程 问题导入，通过上节课的学习，同学们都知道法律就在我们身边，比如行政法、刑法、民法、宪法等，那么同学们知道，我列举的这几种法哪一个是母法吗？为什么？ 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，因为它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 国家宪法日：12月4日 我们国家宪法有好几个版本，现行的是1982年12月4日颁布的，所以又称为82宪法。 同学们知道设立宪法日的意义是什么吗？ 宪法日这一天有好多活动，你会通过什么方式庆祝宪法日呢？ 第一部宪法是什么时间颁布的？ 其他国家的宪法日，比如美国、丹麦、俄罗斯等 宪法的颁布不是一蹴而就的，二十世纪的中国经历了哪些翻天覆地的变化? (通过小组讨论的方式) 课堂小结 我们学习了宪法的有关知识，那么我们应该怎样对待宪法呢？ 通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，能够更好地学习宪法，了解宪法，在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法的实施。 当堂达标 第一部宪法是什么时候颁布的 现行宪法是哪一部宪法 3、国家宪法日是哪一天 个人修订 板书 设计 宪法是根本法 感受宪法日 课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）