原创力文档- 1
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- 2020-06-27 发布于内蒙古
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12.“番茄太阳”
执教者：古刚
教学要求：
1、学会本课生字，理解生字词的意思。
??? ?2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
??? ?3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所表达的对美好生活的向往和传递在人物之间的爱。
教学重难点：
1、有感情地朗读课文，品读文字。
2、理解“番茄太阳”的含义，体会文章的思想感情。
教学准备：
小黑板、配乐
教学时间：
两课时
教学过程
第一课时（略）
第二课时
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解感知课文内容和重点词句的意思。
2．精读课文，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心对“我”的感染。
3．体会文中三处“番茄太阳”的不同含义。
教学重难点：
1．感悟盲童明明的心灵，体会盲童明明给“我”带来的快乐和感动。
2．理解“笑”的内涵，体会“追”的妙用。
教学难点：
理解文中三处“番茄太阳”的不同含义。
教学准备：
小黑板、配乐
教学过程：
一、扣题导入。
1、同学们，今天我们来继续学习《番茄太阳》。
2、自由读第一自然段，你了解作者的哪些情况？找一找哪一个词语能够让我们感受到作者当时的心情？
3、追问：这里“灰暗”的心情是一种怎样的心情呢？
4、学生自由回答，师相机引导，简介作者卫宣利。
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