[幼儿教师]11月主题计划《颜色蹦蹦跳》.pdfVIP

2018—2019学年第一学期主题教学计划 主题名称：颜色蹦蹦跳 班 级： 小一班 预设时间：4周 主题背景： 走进“颜色蹦蹦跳”的主题，我们将带领着幼儿观察大 自然的颜色，启发幼儿成为色彩世界的探索者；我们将引导幼儿探 索各种不同的颜色，用各种工具材料是颜色在纸上呈现精灵之舞； 我们还可以指点幼儿想象彩虹国的世界，展开视觉与感觉得丰盛色 彩之旅。 2．幼儿已有经验与现状分析：在这个主题中，请允许幼儿全心全意 的投入到寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的惊喜，探索、 欣赏大自然与周围环境中的缤纷美。他们会更细心的观察环境中的 主题说 色彩，并提出让人意想不到的问题；他们会开始信心的观察四周的 明 事物，还会与社区产生更多的互动；他们会逐渐深入地了解色彩的 产生，激发出丰富的想象力和创造力；他们还会在感受色彩变化的 魅力时，领悟到生活的美好和多姿多彩。 3．主题开展线索：在本主题的学习过程中，请让幼儿扮演小小室内 装潢师，由此展开一系列的色彩游戏；用彩色玻璃纸装扮教师的窗 户；在美工活动区运用各种颜色与工具创作美丽的动物；拿颜料、 画笔、滚筒、刷子在墙上的画纸上涂出一大片壁画，让教室成为一 处彩绘的颜色花园。当阳光洒在教室，就如同置身于美丽的童话世 界。 1、寻找并说出大自然中各种事物的颜色。 2、学会念儿歌并初步理解儿歌内容。 3、欣赏歌曲中呈现的大自然的美丽颜色。 4、选择不同颜色的笔创造出心目中的彩虹。 5、选择不同颜色的笔创造出心目中的彩虹。 6、根据画面猜测番茄变色的原因。 7、理解树叶的变色过程及季节的更替。 8、了解小鸭子的外边会随着成长变色的现象。 主题目标 9、在音乐游戏中根据自己的角色戴上不同颜色的帽子。 10、用彩色面团制作各种创意造型。 11、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，练习并拢脚跳和分开脚跳。 12、体验并尝试了解不同量的颜色混合后变成的颜色差异。 13、知道不同的天空、云朵颜色代表的时间或天气状况。 14、通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。 15、学习手口一致地点数3 以内的物品，并说出总数。 16、了解三角形有3 条边、3 个角，并认识生活中三角形的物品。 17、直接比较物体的高矮，并会用“高、矮”词汇表达。 第（1）周 第（2）周 语言：多姿多彩的大自然 语言：美丽的动物 主要 语言：红砖墙 艺术：猫戴帽 教学 语言：彩色世界真奇妙 语言：贪吃的变色龙 活动 艺术：美丽的彩虹 健康：颜色大闯关 数学：数数棒棒糖 数学：圆圆的饼干在哪里 第（3）周 第（4）周 艺术：彩色面团 语言：树叶的颜色在说话 艺术：颜色魔术