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广武镇第七小学发展性督导评估自查报告 学校以“抓常规管理，促进质量提升”为主线，强力推进课堂教学改革，教 育教学成绩再上新台阶。 主题教育，以网格化为主导的精细化管理， 实现了重大 活动程序化、高效化；构建“理解、信任、包容、垂范”的教职工文化，提升了 教职工生活质量和职业幸福感。 在“让学生做一个健康快乐的人” 办学理念的引 领下，全校教职工发扬锐意进取、 改革创新的优良传统， 不断提升学校综合实力， 完成了 2017-2018 学年展规划各项工作任务。现将学校工作予以汇报： 一、学校基本情况 我校始建于 1989 年，占地 13300 平方米，建筑面积 7654 平方米， 13 个教学班， 700 余名学生， 27 名职工，是一所由荥阳市光武镇董庄村民集资建设、广武镇中心校直接领导的直属小学。 学校围绕 “让学生做一个健康快乐的人” 的办学理念，确立了“幸福教育”的办学目标、 “诚信做人，认真做事”的校训，切实践行“自强、笃行、善恩、和谐”的校风，秉承“爱生、敬业、善导、育人” 的教风，努力培养树立“健康、快乐、善学、合作”的学风，努力发展学生的核心素养。校园文化的建设为学校发展铸造了精神和灵魂， 成了一小学生赖以生存的、可持续发展的支柱，成为有效提高学校教育教学质量的根基。 我校为了消除超大班额现象， 学校克服教室紧张和教师不足的种种困难， 根据三年发展规划制定的有关要求，对各部门明确分工，责任到人。其中，校长统 领全面工作；办公室负责宣传动员全体教职工的积极参与， 收集他们的意见和建议，汇总各部门的讨论稿并形成初稿， 总务处负责后勤保障， 工会负责召开教职工代表大会，组织讨论、审议和定稿。这份规划的制订，凝聚了全校教职工特别是学校中层班子人员的心血智慧， 历经了几次修改， 最后在学校教代会上获得通过。规划突出了以下几个原则： 1．完整性原则一确保发展规划的指标项目与《郑州市中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》指标项目一致。 2．科学性原则一准确把握学校发展方向，目标定位教学，体现先进教育理 念。 3．可行性原则一符合学校发展基础及实际，措施、目标明确，经过努力能够达成。 4．可操作原则一措施具体、便于实施。 5．可检测性原则一措施及达成标准不笼统，可考核、可检测。 （二）组织学习，达成共识，让规划落到实处 1．召开全体教师会，学习三年发展规划，明确了学校发展的目标和方向，达成共识，形成共同的价值追求。 2．学校根据三年发展规划制定出学校年度工作计划。 3．每位教师依据规划制定自己的成长计划。 4．督导室对规划的完成情况进行督导，以简报的形式进行通报 每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按三年发 展规划要制定工作计划， 且做到目标明确、 重点突出、措施有力、活动安排具体。四、努力改善办学条件，创设优越教学环境 近年来，我校在市政府和教体局的领导和支持下， 硬化、美化、绿化了校园，改善了办学条件。而今，学校面貌焕然一新，环境整洁幽美，学习氛围浓厚。餐 厅设计合理，采光效果好，为学生创造了舒适的就餐环境。 图书室现有藏书 15652 册，生均 22. 38 册。 五、加强教师队伍建设，促进学校全面发展 （一）领导班子和谐，工作能力突出。 学校要发展，离不开一个勤政务实的领导集体。我校现有领导班子成员 8 人，班子分工明确， 既各尽其能又相互合作， 是一支“特别能吃苦，特别能战斗”的队伍。近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到“四个坚持” ，一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的 实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子、成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。 二是坚持深入教学一线。 班子成员能深入课堂一线阵地， 抓好分包年级的教育教学工作。 三是坚持开展读书活动。 班子成员能利用业余时间认真研读， 积极写好笔记和心得， 不断更新自身的教育理念， 努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手” 。四是坚持听评课。班子其他成员每周听课不少于 4 节，全面、客观掌握学校一线教学实情， 较好地取得了教学管理的主动权。 领导班子成员日常管理精益求精， 能坚持扎实做好值日工作， 早到校、晚离校，每天不定时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。 正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样， 才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。 （二）教师队伍德才兼备，能力不断提升。 学校要发展， 关键在教师。 只有建立一只高素质的教师队伍， 才能有效促进学校质量的提升和特色的创建。 因此，近年来我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程。 1.为教师搭建成长的平台。 我们一直有一个美好的愿望，那就是让我校成为