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年远程教育《磁铁的性质》教学评价设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《磁铁的性质》教学评价设计 评价内容 自我评价 小组评价 教师评价 导入新课 所在小组 在教师导入新课时，学生是否能够认真地倾听并积极发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 探究磁铁能吸起什么 是否能够积极参与实验。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 是否能够及时记录实验结果 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 是否能够积极地汇报与交流实验结果 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 是否能够针对实验结果进行分析与总结 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 探究磁铁的磁极 是否能够根据生活经验对磁铁各部分磁性的大小进 行大胆地猜想 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 是否能够和小组成员共 同完成设计实验以及实验的过程 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 是否能够认真倾听其它同学的发言 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 巩固反馈 是否能够根据所学知识，找到碲形磁铁以及环形磁铁的磁极。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 姓名： 小组： ? 评价量规 ? 班级 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?