语文拓展活动教学导案1(2).doc免费

安一小实验学校高东效课堂导学案(2012 上) 编号: 本周习惯养成：积极主动，主动补充 科目 ?语文拓展 主备人 欧阳礼兰 班级 2（10）班? 课型 自学探究+展示 课时安排 1 课时 学习小主人 课题 阅读《安徒生童话》 学习目标 1、培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。 2．让学生们自己读喜欢的书籍，到书中体验快乐，拥有快乐的童年。 导 入 导入： 读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。 自主与合作 一、一走进童话，走进安徒生1、学生交流查找的有关安徒生资料。2、集体交流，评议：谁的收获最多。 二、了解童话目录 三、阅读方法指导1、找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。2、（课件出示）阅读童话应逐步达到以下几点要求：第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记忆故事。 四、口语训练。①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（ ），这个故事主要讲（? ）。②我最喜欢这个故事中的（?? ），因为 五、总结延伸：1本次读书会就要结束了，你想对安徒生爷爷说什么呢？指名答。 2、布置故事会：每人准备一个童话故事，班级组织开展讲故事比赛。 备注