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农村弱势学校初中数学课堂教学思考数学论文 目录 一、教育评价 （一）试题 1、开放、不唯一 2、重实践、轻理论 3、多动手、少强化 4、多观察、少硬记 （二）评价 1、看学生在解答中是否有新意 2、允许学生犯一些错误 3、考生中表现出准确的洞察力，要给予充分肯定 4、用等级打分 二、教育功能 （一）心理因素 1、激励功能 2、选择功能， 它决定了学生对学习的反应倾向 3、调控功能 （二）激励因素 1、教学内容要体现知识的实际意义和应用价值 2、教学过程中创设问题情境 3、教学评价中正确运用奖励和惩罚 4、教学辅导中帮助学生寻找原因 （三）课堂组织 1、对教师而言，备课要更高的要求， 1）数学问