“行规你我知,习惯你我晓”-主题班会.pdfVIP

“行规你我知，习惯你我晓”－主题班会 设计执行者：范兴信 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥 探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一 系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生 活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。 树立高二（11）班的良好集体形象和个人影响。 活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动程序： 一、奏唱班歌《隐形的翅膀》 主持人A、B：老师们，同学们，大家好！ 主持人A：我叫陈莉莉 主持人B：我叫林言营 主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就 是养成习惯。” 主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。 主持人A：那么林言营你有什么习惯呢？ 主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！ 二、生活实例窥探 请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景一：话在课堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和小陈一前一后急 匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40） 两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌 上） 蔡：现在想睡觉了，你困不困啊 陈：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了， 还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷 蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天 用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽 （他们就这样喋喋不休讲个没完） 场景二：溜之大吉 （下午三节课即将结束，小林和小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身 躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候 铃声再次响起） 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 小蔡：我有急事 （小蔡甩头就跑） 场景三：游戏人生 （晚上9：00小林和小陈急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进 入了CS反恐精英1.50版界面） 小陈：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用 小蔡：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了 小陈：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱 了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备 小蔡：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王， 换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了…… （尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人， 似乎这才是真实的他们） 场景四：迟到万岁 （早自修时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口） 保安：这位同学你的校徽呢？ 小蔡：没有，丢了 （小蔡随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几 下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上 随口吐了一口唾沫） 三、行规讨论交流 我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案 例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流， 请站在一个规范中学生的立场，思考： 1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选 择： ①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话 ⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 ⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑨不抽烟，不喝酒 ⑩不斗殴打群架 ⑾不迟到、早退、旷课 ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线 2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家自由发言！讨论3分钟。 （过程略） 好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不 光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应 该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识， 总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受 益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。 四、反面案例启示 案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外 语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经 理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出 去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没 问题，您去吧，我们等您。”经理走