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人教版小学二年级语文我们成功了教案 11 我们成功了 教学设计 教学目标： 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 教学准备：课件等。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”三个字。 2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。 3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。 教学重难点： 1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”三个字。 2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 一、自读识字 上课之前咱们先来看一幅图片【课件出示：奥运会标志图标】，知道这是什么标志吗？ 奥运会的全称是【课件出示：奥林匹克运动会】，奥运会是世界上规模最大的运动会。 课前，老师老师让同学们搜集有关奥运会的知识，收集的了吗？谁来与大家分享分享？ 同学们说了这么多奥运会的知识，真让老师开阔了眼界，老师也收集了一些有关xx年奥运会的资料，想看吗？【课件出示：奥运会图片】教师解说。【课件播放北京欢迎你的音乐。】 奥运会是世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。能参加奥运会的运动员是非常光荣的，能举办奥运会的国家那就更光荣了，奥运会的举办会给 __带来很大的荣誉。因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。 举办奥运会也一直是中 __梦想。在1993 年中国北京曾经申请举办2000 年的奥运会，在最后的投票选举中，北京仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，确实非常可惜。但是中国人民并没有气馁，不断地建设祖国，我国的实力一天天强大，北京也成了举世注目的美丽城市，北京继续申办xx年的奥运会。八年的期待，到了【课件出示：xx 年7 月13 日】，这是什么日子，你们知道吗？ 申奥成功神圣的那一刻，是多么让人兴奋、多么让人自豪，今天就让时光倒流，让我们一起再重温那令人激动的神圣的时刻，【课件播放：申奥成功的录像实况】 同学们，你们看到了什么？心情怎样？【课件出示课题】让我们自豪地向世界宣告一次，这是整个中华民族的骄傲，再自豪一些。 同学们，课文用非常生动的语言记录了这震撼人心的神圣时刻，想不想读读课文呀？ 在读课文之前我想问问大家，遇到不认识的字怎么办？遇到难读的长句子怎么办？老师把你们的读书方法总结了一下，【课件出示：读书小窍门】谁能帮老师读一读？都知道了吗？ 我发现同学们都迫不及待了，那就赶快读一读吧，看哪位同学读得最认真最会学习。 二、合作交流 刚才老师发现同学们学得非常认真，那么我们现在来认识一下词宝宝好吗？ 【课件出示：带拼音的词语】 1、同学们，赶快看一下，你们认识它们吗？自己读一读。 2、哪位同学能当小老师，带大家读一读？指名读。 3、小组赛读：看哪组读得最正确，声音最齐？ 4、我们一起把我们的词宝宝送回家，好吗？ 5、调皮的词宝宝不想回家，还想给大家做个游戏：瞧，他摘掉了小帽子，还认识他们吗？【课件出示：不带音节的生词。】 同学们，赶快试一试，喊喊他们的名字吧。 谁愿意告诉老师词宝宝的名字？如果他喊对了，同学们就跟他一起喊好吗？ 同学们，我们一起把词宝宝送回家，好吗？一起喊出他们的名字吧。 调皮的字宝宝从词娃娃家里跑出来和大家见面了【课件出示：生字】。 快看，认识他们吗？试着喊喊他们的名字。 谁愿意告诉老师字宝宝的名字？我们一起喊喊他们的名字，好吗？ 这些字宝宝哪个最好记，你是怎么记住他们的？还可以给他组个词，或说句话。同桌说一说，好吗？ 哪位同学能把你的记字好方法，教教大家呢？