常见的化学反应燃烧 教学课件 沪教版.ppt

第一节 常见的化学反应 —— 燃烧 第四章 认识化学变化 金坛区第五中学 裴春琴 学习目标： 1. 通过探究认识燃烧发生的条件 2. 认识灭火的原理和方法 燃烧是种常见的现象，它给人类带 来了光明和温暖，但也会给人类带 来灾难。 在日常生活中，燃烧事例很常见。你 能否列举一些日常生活中或实验室常见 的燃烧现象？ 镁、铁、磷、氢气 问题一： 什么是燃烧？ 燃烧是一种 发光 、 发 热 的 剧烈 的 化学反应 。 燃烧的特征？ 发光、发热、化学反应。 【提 出 问 题】 ： 燃烧的 条件 是什么？ 【猜想与假设】 ： 猜想 1 ：需要可燃物； 猜想 2 ：可燃物需要和氧气接触； 猜想 3 ：可燃物需要达到一定的温度。 问题二： 活动一： 探究燃烧的条件 【提出问题】燃烧需要什么样的条件？ 【提出假设】我认为燃烧所需的条件是 ________________________ 【实验验证】 药品： 水、酒精、蜡烛（ 2 支） 、葡萄糖粉、铁粉 仪器： 棉花球、铜片、坩埚钳、酒精灯、烧杯、药 匙、三角架、石棉网、湿抹布等 实验步骤 现象 结果 药品： 水、酒精、蜡烛（ 2 支） 、葡萄糖粉、铁粉 仪器：棉花球、铜片、坩埚钳、酒精灯、烧 杯、药匙、三角架、石棉网、湿抹布等 分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的棉花球 燃着的的两只蜡烛，一支罩在烧杯下 用酒精灯分别加热铜片上的葡萄糖粉和铁粉 【演示实验】 水中 铜片上 白磷 白磷 红磷 是否可燃物 是否接触氧气 是否达着火点 是否发生燃烧 是 否 是 是 是 是 是 是 否 不 燃烧 不 分析比较 白磷着火点 40 ℃ 红磷着火点 240 ℃ 燃烧需要三个条件： 1 、可燃物； 2 、与氧气（或空气）接触； 3 、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。 三个条件缺一不可 ! 水火能容？ 思考：如何让热水中白磷燃烧？ 白磷保存于冷水中，原因 、 。 趣味小实验： 点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈 从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火 焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象， 你们小组能根据刚学习的燃烧条件解 释产生这种现象的原因吗？ 【灭火大比拼】 请想出尽可能多的方法熄灭烧杯 中正在燃烧的蜡烛。 【讨论结果】 灭火方法：嘴吹 / 扇、手摇、水浇、沙 扑、湿抹布扑盖、烧杯 / 书本盖、剪 灯芯等。 想一想： 你能根据灭火原理的不同将 这些方法分类 并归纳出灭火的原理 吗 ？ ? 1 、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷 CO 2 ” —— 能够氧气与可燃物隔离。 ? 2 、“吹”、 “扇” —— 可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 ? 3 、“剪” ? —— 可以去掉可燃物。 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之 间的关系吗？ 问题三： 灭火的原理与方法： 燃烧的条件 1. 需要可燃物 2. 与氧气充分接触 3. 温度达到着火点 小结与回顾： 灭火的原理 1. 隔离可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温至着火点下 （其中之一） （缺一不可） 对立与统一 发生下列情况该怎么办 ? 1 、油锅起火啦 ？ 2 、煤气罐起火啦？ 3 、家用电器或线路起火？ 4 、家中纸篓着火了？ 议一议！ 【体验收获】 根据媒体此前对幸存消防员的采访，事 发当晚，距离起火源点 100 多米的消防 队发现火情，随后驱动消防车前往灭火， 一车水用完之后返回取水，也就在这时， 爆炸发生。 截止 2015 年 8 月 13 日早 8 点，距离爆炸已 经有 8 个多小时，大火仍未完全扑灭。 因为需要沙土掩埋灭火，需要很长时间。 人员伤亡： ①遇难人数： 164 人，全部已确认身份， 其中公安消防人员 23 人、 天津港消防人员 75 人、民 警 11 人、其他人员 55 人； ②失联者： 9 人；③住院 治疗者： 244 人，其中危 重症 3 人、重症 3