2018年新教科版初二物理上册全册教案.pdfVIP

第一章 走进实验室 1 1. c 走进实验室：学习科学探究 【教学目标】 1. 知识与技能 (1) 认识到测量是实验探究的重要环节。 (2) 知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 2. 过程与方法 (1) 观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 (2) 通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。 3. 情感、态度与价值观 (1) 激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。 (2) 让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的 物理缘由。 【重点难点】 教学重点：让学生对科学探究活动形成一个概括性的认识，提高学生对物理的兴趣。 教学难点：培 养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。认识“家庭实验室 ”的重要性。 1 【教学过程】 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 一、新课引人 1: 演示实验 玻璃杯注满水后盖上一塑 学生观察现象，并试着 提出问题，体验物 料片，倒 置，塑料片不会掉下。 理的趣 味性。 2: 演示实验 两平面镜互成一定角度， 中间点燃几支 蜡烛，可见镜中有一系列蜡 烛的像。 二、认识测量 展示下面的图片，让学生判断图中的两 学生判断：是曲线或是 直线。 仪器 线是直线还是 曲线。 再请一名学生到讲台处用直尺比量一 下。 学生上前用直尺比量 后，发现图片中两线 是平行 直线。 学生回答：不准确。 提出问题：仅仅依靠感觉去判断事物准 确吗？ 得出结论：物理是一门严谨的学科， 在 很多时候都需 要获得准确的数据，这就需 要测量，而测量必须依靠 仪器。 引导学生认识在初中阶段将会用到的 一些测量仪器。 1 郾让学生在实验桌上找出测量长度 的仪器，并用它们 量一量手指的长度和宽 度。 1. 学生完成粗略的测量 任务。 2. 找出测量温度的仪器：实验室温度 2. 学生：发现液柱会慢 慢上升，手离开 计、体温计 等，先做简单观察，然后用手 后又会下降。 握住温度计的液泡，观察液 柱的变化情况。 3. 找出测量时间的仪器，并用它来测 3. 学生用一到两分钟测 出自己的心率， 一测心率。 同学间互相 比较。 4. 学生初步体验用量 筒、量杯量取一定 体积的液 体，并初步了解量杯、量筒 读数的方 4. 法。