（2020年整理）抄作业的利弊辩论赛.docVIP

学 海 无 涯 正方：? 1.随着年级的升高，每门功课的作业量也增加了不少，占据了我们大多数的课余时间。作业太多做不完，完成不任务就要受到老师的批评。怎么办？只有抄！还有如果作业做错，就要受到老师的批评，这多丢脸！如果“借”优秀同学的作业来抄，这样准确性高了，老师满意，而且还不用动脑筋。岂不是一举多得嘛！? 2.别人向我要作业，如果不给他，不是伤了和气吗？如果大家互相抄，资源共享，还可以培养良好的同学关系呢！? 反方：? 1.老师布置作业是为了让我们复习和巩固所学知识，而抄作业显然达不到这个目的，这样违背了老师的初衷。抄作业还会使你发现不了平时不会的问题，这样上课听不懂，听不懂就不听，最后会导致你的成绩下降，与同学之间的学习水平差距拉大。? 2.这不是真正的合作，如果抄袭别人的作业形成习惯后，对于问题往往不去积极思考，久而久之，就会产生一种消极依赖的思想。我觉得我们应该不抄别人的作业也不给别人抄作业，这是对自己负责,?也是对同学负责。这样，我们在完成作业的时候，既培养了独立思考的能力，又增强了战胜困难的勇气和信心。? 同学们，我们每个人都要树立起自信心，坚持认真、独立完成每一项作业。同时，建议我们的老师布置的作业量要适中，难度要适宜。希望所有的同学都能在作业中找到属于自己的那份自信和快乐? 一、学生抄袭作业现象的根源? 1、虚荣心理诱使? 2、自卑心理作怪。? 3、学习兴趣缺