孔孟 课件 10 人教版.ppt

? 儒学作为实践智慧、生活智慧、历史智 慧，是一种深邃无比的生命智慧。 作者 蒋水石 浙江绍兴 看到这个题目的时候，你觉得它该讲 些什么内容？ 预 测 《孔孟》 思考题： “ 今人冯友兰，也把孔子比作苏 格拉底，把孟子比作柏拉图。 ” “孔子”与“苏格拉底”、“孟子” 与“柏拉图”分别有什么相似性 ? 作者以 此来说明什么道理 ? 课文梳理 苏格拉底与柏拉图都是古希腊哲学家， 柏拉图是苏格拉底的大弟子，也是苏格拉底 思想的传承者。 孔子和苏格拉底分别对东西 方文明产生了深刻的影响，两位先知都通过 言论而不是亲手写下的著作建立了一种学说， 都强调以德治国，并率领门徒为自己的政治 理想而奋斗。 作者以此来说明孟子与孔子的 传承关系及在中国思想史上的地位。 课文梳理 一、（ 1 ）提出孔孟之间的传承关系。 二、（ 2-4 ）指出孔孟之间的相异之处。 三、（ 5-11 ）指出孔孟之间相异的原因。 四、（其余）对孔孟的思考 ? 1 、知之为知之，不知为不知，是知也。 ? 2 、敏而好学，不耻下问。 ? 3 、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益， 不如学也。 ? 4 、学而不思则罔，思而不学则殆。 ? 5 、学而时习之，不亦说乎？ ? 6 、温故而知新，可以为师矣。 ? 7 、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学 也矣。 孔子论学习： ? 己所不欲，勿施于人。 ? 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ? 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择 其不善者而改之。 ? 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ ? 与朋友交，言而有信。 做人格言： 《史记 · 孔子世家》中有这么一段文字： 孔子适郑，与弟子相失，孔子独立东郭门。 郑人或谓子贡曰： “东门有人，其颊似尧，其项 类皋陶 (yá o) ，其肩类子产，然自腰以下不及禹三 寸，累累若丧家之狗。” 子贡以实告孔子。孔子 欣然笑曰： “形状，末也。而谓似丧家之狗，然 哉 ! 然哉 !” 孔子的独具的风趣，在他挖苦自己时自然流 露出来。他们师生间偶尔的玩笑，其中点缀着几 处隽永的警语，经常的沟通和切磋，使得他们关 系融洽，亲如父子。 1 、孔子的弟子 颜回 曾赞美孔子说： “仰之弥高，钻之弥坚， 瞻之在前，忽焉在后。” “子温而厉，威而不猛，恭而安。” 2 、孔子自己 的描述尤其好： “其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知 老之将至云尔。” 由此不难看出－－ 孔子生活的 快乐、热情及其充实的内心世界 。 ? 山东至今仍流传一段民谚：天下文官祖，累代帝王师， 说的就是孔子。 ? 朱熹说：天不生仲尼，万古如长夜。 ? 与光明相伴的，是孔子的入世情怀。 后人眼中的孔子： 孟子 是一个对自己要求极其严格、责任 心非常强的人，以“兼济天下”为己任， 倡导自省精神，以身作则，言行中也处 处体现出这种自律。 “富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈”。 孟子为人自 信自傲，认为人人都可为圣贤，且锋芒 毕露，好辩而且善辩，动辄与人交锋， 欲争必胜，揪住君王就讲道理。 并且直言不讳，咄咄逼人，指责统治者 “望之不似人君”， 甚至当面批评当权者 不实行仁政， “率兽而食人” ，把政治搞 得一团糟， 主张 “君有大过则谏，反复之 而不听则易位” 。言语坦率，嬉笑怒骂， 绝不作吞吞吐吐之态。 例如： “老羸转乎沟壑，壮者 散而之四方”是什么意思 ? 表现了 孟子怎样的感情和思想 ? ( 《孟子 · 梁惠王章句上》 ) 原文大意是： 邹穆公问孟子：“这次和鲁国的冲突，我的官 吏牺牲了 33 个，老百姓却没有一个为他们效死的。 杀他们罢，人太多；不杀罢，又太可恨，怎么办 好呢 ?” 孟子答道：“当灾荒年岁，您的百姓，年 老体弱的弃尸于山沟荒野之中，年轻力壮的便四 处逃荒，而您的库房里却装满了财宝，官吏们也 不把这种严重情况报告给您，他们