初中作文指导描写让人物活起来.pptVIP

淡妆浓抹总相宜 描写 —— 让人物活起来 东阿四中张桂花 人物描写方法： ? 外貌描写 ? 动作描写 ? 语言描写 ? 心理描写 ? 神态描写 知识回顾 教学目标 : １．尝试观察人物特点，了解人 物个性。 ２．初步掌握人物外貌、动作描 写方法的要点。 学研设计一： 通过外貌描写让人物活起来 方法指导： 1. 抓住人物 典型 的外在特征，突显 出人物的 个性 。 2. 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序， 一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上 到下的顺序。 3. 善用修辞。（ 巧用比喻 —— 外貌中揭示人物个性。活用夸张 — — 特征放大或缩小，引起想象和共鸣。 ） 修辞手法既可以单用，又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。 我们要根据表情达意的需要，灵活运用。只要能够凸现人物的特征，使人 物鲜活。 看谁能描写的最好 外貌描写 指对人物的容貌、身材、衣着打扮等 进行的描写 ，人物的外貌，要遵循一定的顺序细 致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表 情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之 处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。 外貌描写 知识衔接： 有这样一个人，个子不高不矮，身体