《VI设计方案》课程行业标准.pdfVIP

《VI 设计》课程标准 课程类别： 专业拓展课 适用专业：平面设计专业 总学时： 64 理论学时： 20 实践学时： 44 制定人： 唐晓 一、课程概述 （一）课程性质 《VI 设计》是我计算机专业部平面设计专业开设的专业拓展课程，本课程针对广 告设计和品牌形象设计岗位，，以 VI 设计为核心教案内容，实训为主，理实合一，设 计基于工作过程导向的学习情境。 （二）课程设计思路 本课程旨在以广告设计师职业能力培养和职业素养养成为主线，以工作过程为行 动导向，以素质为基础，以能力为目标，以学生为主体，以工程为载体的课程设计理 念。根据广告设计师岗位工作任务分析，提炼典型工作任务，归纳学习领域，再进行 学习情境设计，最后进行学习任务设计。课程教案实施过程中充分体现职业性、实践 性。职业性：突出平面设计岗位职业能力，教案过程与形象设计工作过程一致。实践 性：基于实际工作过程，以企业、组织、网络媒体公开的 VI 竞标题目作为教案的真实 工程和工作任务。 二、课程任务与教案目标 （一）课程任务 本课程的主要任务是通过学习 VI 设计的制作流程的实训教案，使学生提高艺术修 养，能够将所学原理应用于实际设计创作中。《 VI 设计》这门课程通过对设计任务的 分析与制作，设计知识的总结和拓展，有助于学生将以前所学平面设计知识与技能进 一步巩固和拓展。 （二）教案目标 （1）知识目标 根据 VI 设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，培养整体策划方案的能 力；单独或参与小组完成工程的开发，从 VI 的基础系统到应用系统，完整、系统地进 行 VI 设计与 VI 手册的编辑设计制作的能力。不断提高手绘技巧、 CORELDRAW软件、 PHOTOSHOP软件综合操作水平能力，掌握标志设计、字体设计、色彩构成的运用等能 力。 （2 ）能力目标 通过对企业的调研和资料收集，对 VI 设计工程的实施，培养学生的学习能力、工 作能力、信息收集处理的能力、分析问题解决问题的能力、创新能力。 （3 ）素质目标 以网络媒体公开的 VI 竞标题目作为教案的真实工程和工作任务设计工程为依托， 组成小组完成工程整体设计、制作，培养学生良好的沟通能力、协作意识、良好的职 业道德和从业品质。 三、教案内容与教案设计 模块一 概述 VI 设计 （一）教案目标 掌握 VI 设计的概念，要素、了解内容目标对象的基本情况 , VI 的设计程序。 （二）教案内容 （1）VI 设计的概念。 （2 ）VI 设计的要素。 （3 ）VI 设计内容目标对象的基本情况。 （4 ）VI 的设计程序。 （三）教案重点、难点 重点： VI 设计的概念，要素。 难点： VI 的设计程序。 （四）教案设计建议 分析优秀的 VI 设计案列 模块二 基础要素设计 （一）教案目标 1、掌握标志的作用与价值；标志的设计形式、方法与技巧； 2、掌握标准字体的作用、内容、标准字体的设计方法； 3、掌握色彩模式，标准色彩，辅助色彩； 4、掌握标准组合规范的概念作用； 5、掌握辅助图形的概念设计要点； （二）教案内容 1、标志的设计形式； 2、标志的设计方法与技巧； 3、标准字体的作用； 4、书法标准字体的设计方法 5、艺术标准字体的设计方法 6、标准色的设定方式 7、辅助色彩的作用 8、VI 中的色彩内容 9、标准组合的具体内容 10、禁用范例的要求 11、辅助图形的运用特点及规律 （三）教案重点、难点