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书是人类进步的阶梯诵读心得 同读书，共成长 “书籍是人类进步的阶梯。”“开卷有益。”“读万卷书，行万里路。”关于读书的好处历代很多圣贤都曾著书立说。我的孩子经历了三年幼儿园，三年小学时光，时间在变，孩子的身体、心理在变，但始终不变的是孩子对读书的喜爱和痴迷，而这也是我们家长比较欣慰的。回顾孩子的读书历程，感觉有以下几点体会可与大家分享共勉。 一、读书要趁早 孩子的语言表达能力、思维能力、理解能力是一个循序渐进的过程，在婴幼儿阶段虽然不会讲话，但是很多图文并茂的画报他们还是能在大人绘声绘色的讲解中获得视觉上的满足和精神上的愉悦。所以我坚持从小就在睡前给他讲故事，并从网上下载了很多适合孩子听的有声读物，时常播放给他听。我还给他订了《幼儿画报》、《智力大迷宫》等刊物。经过长时间的积累孩子受益非浅。例如：孩子睡前常常不刷牙，我偶尔看到一本故事书叫《小熊刷牙》，讲的是小熊不听妈妈的话，经常吃糖果，晚上睡前也没有好好的刷牙，结果牙疼，被妈妈送进了医院。君白读后非常起作用，每天刷牙都很仔细，饭后还不忘漱口。我们渐渐尝到了读书的甜头后，更加喜欢读书。 二、顺应孩子的心理特点，培养他们的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。记得孩子很小的时候，对花花绿绿的图片很感兴趣，在他并不认识“虎”字的时候，他喜欢看老虎的图片，喜欢就给他看：不同种类的老虎的图片，老虎的各种姿势的图片，每一张图片下都配有一个“虎”，看了很多图片，孩子自然认识和说出了“虎”字。孩子对“音响”感兴趣的时候，我给他准备了各种各样的音像资料，有歌曲、有诗歌朗诵、有成语故事、历史故事等等，耳濡目染中，学会了不少。很多次，他听了故事的开头就把整个故事完整地讲给我们听了；有时候，当他爸爸看电视说到历史人物（如曹操、刘备等）时孩子也兴致勃勃地一起谈论。 其次经常带他参观书展、逛书店，并给孩子多买书。书是最好的礼物，玩具只能给孩子以有限的乐趣，而一本书对孩子心智的启发是不可估量的。 我还替孩子在图书馆办了图书证，把上图书馆和买书作为家庭活动的重要内容，并教给孩子利用儿童图书馆的技能，如图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。 三、以身作则，做孩子的榜样 起初，为了帮助孩子尽早养成习惯，我和他爸爸尽可能地和孩子一起读书，交流读书的方法和心得。由于家中良好读书氛围的熏陶，君白从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据他的年龄采取了不同的方法：在他不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；二年级时，她已经阅读了大量的书籍；为了引导儿子从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；由于孩子时 间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。 四、 鼓励孩子博览群书 书海无涯，只要内容健康向上，不妨让孩子都能涉猎一下，正像我们吃饭一样，人体需要各种营养，缺少哪一种都会营养不良，如：《十万个为什么》、《动脑筋故事大王》使孩子培养了科学思维，增长了知识，《西游记》《三国演义》《水浒传》等名著使他早早体会了中华古典文化的精髓，《原始丛林历险记》、《无人岛历险记》、《八十天环游地球》使他开拓了视野体会了另一种世界的新奇，还有《捣蛋鬼日记》、《鲁滨逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《福尔摩斯探案》、《中国故事大王全集》、《和千字文》?? 这些书籍都是孩子看过的，所以，作为家长，要留心观察孩子的喜好，根据孩子的理解能力和兴趣，引导他选择乐意读并且读得懂的书，从他喜欢读的书开始培养她的读书习惯。 孔子曾将读书学习分为三个层次：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”希望我们的孩子都能成为“乐之者”，在读书中享受快乐，在快乐中茁壮成长。 李君白家长 三年级三班 关于东乡二中七年级学生课外阅读情况的调查_书是人类进步的阶梯诵读心得。 书是人类进步的阶梯，开卷有益，课外阅读是开拓学生视野发展学生智力的重要途径之一，是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。很好的开展课外阅读，可以巩固学生课外阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德，课外阅读让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们的健康高尚的审美情操。随着 __“减负”这一方针的出台，课