妙用修辞让我们的作文文采飞扬.ppt

牛刀小试 2 、以“生命是＿＿＿，尊严 是＿＿＿”为话题写一组排比句。 参考示例： 如果生命是树，尊严就 是根；如果生命是火，尊严 就是燃烧；如果生命是鹰， 尊严就是飞扬。 要使文章有文采，并有文化底 蕴。其中一个有效的方法就是恰当 地引用和化用诗文名句，“拿来” 为我所用。这些名句，言简意赅， 寓意深刻，以一当十，可唤起读者 的联想与思考。 （四）引 用 示例： 1 、《幸福是什么》一文中有 这样一段：“幸福是‘临行密密缝， 意恐迟迟归的牵挂，是‘春种一粒 粟，秋收万颗子的收获；幸福是 ‘但愿人长久，千里共婵娟的祝愿， 是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路 的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴的追求”。 赏析：这些句子引用了多句经 典诗句，不仅诠释了幸福的含 义，还展示了考生的阅读广度， 使文章充满诗意和文采。 示例 2 、《思念是一道风景》中写道： “思念使诗圣叹故乡月明，思念使女 诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽 梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约 派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使 摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少 一人 的心境，思念使边塞诗人老 态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁 马冰河入梦来 ……” 。 赏析： 在引用古诗文名句时， 有的不是“明引”，而是“暗 引”，即巧妙地化用。本句就 是这样，分别“暗引”了杜甫、 李清照、苏轼、柳永等大家的 诗词，把思念写得典雅美丽。 牛刀小试 1 、以“亲情”为话题， 引用古诗，写一组句子。 参考示例：亲情是孟郊慈母“临行 密密缝，意恐迟迟归”的针线；亲 情是王维“独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼 “但愿人长久，千里共婵娟”的祝 牛刀小试 2 、请以“生命”为话 题，引用古诗，写一组句子。 参考示例：生命就是龚自珍“落红 不是无情物，化作春泥更护花”的 献身精神， 生命就是文天祥“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”的 浩然正气，生命就是苏东坡“谁道 人生无再少，门前流水尚能西”的 超脱与豁达，生命就是杜甫“感时 花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感 四、课堂小结： 杜甫说 :“ 为人性僻耽佳句，语不惊人誓 不休。”要让自己的作文语言文采飞扬， 我们平时一定要留心生活，多读书、多 看报、多练笔。作文时，还要积极尝试， 大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、 独特的句式等。掌握了这些技法，你的 文章就拥有了美丽的“外壳”、漂亮的 “肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人， 神奇动人。 妙用修辞 —— 昌黎六中 杜彦锋 妙用修辞表达技法， 增强作文语言的文采。 【教学目标】 掌握运用修辞的技巧 , 并能灵活运用于实践。 【教学重点及难 点】 专题导语： 孔子云：“言之无文，行之不远”。因而 我们要精心设计指导方案，引导同学们了解并 掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和 方法，以提高学生的语言素养，帮助学生逐步 形成个性化的语言风格，让同学们享受作文， 感受作文的魅力，从而激发同学们在高考考场 上对祖国语言文字的热爱之情。我个人认为， 要想让考场作文的语言文采飞扬，妙用修辞是 最简单也最有效的方式。 下面我们先来感悟一下什么是 有文采的语言。（出示事例） 高考领航： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷 塘月色》朱自清） 点评： 大家看这段语言词汇丰富，用词贴切、 生动；善于运用各种修辞格：比喻、 拟人、排比、通感等。这充分体现出 作者的语言功底之深厚。下面试从以 下几种常见的修辞手法入手对高考作 文语言加以探究。 技法探究，专项训练。 比喻是用有相似之处的一种事物 来说明另一种事物的修辞手法。比 喻到底有什么作用呢？比喻具有描 绘和说明的作用，可以把事物描绘 得具体形象，生动感人；也可以把 事物剖析得清晰明白，便于理解。 （一）比喻 示例 1 、春之色为冷的绿，如碧波， 如嫩竹，贮满希望之情；秋之色 为热的赤，如夕阳，如红叶，标 志着事物的终极。（梁衡《夏 感》） 赏析：这个句子把“春之色”、 “秋之色”分别作比，把“春之色”