《网络信息辨真伪》小学道德与 法治教学设计.pdfVIP

《网络信息辨真伪》教学设计 活动背景： 本课是在学会信息获取的基础上进行的一次活动，通过学习从中体 验到了网络信息量的庞大，而学会对网络信息的鉴别与评价，对学 生来说尤为重要。本课要求学生会利用搜索引擎功能搜索并获取自 己需要的信息，掌握在网络上搜索信息的能力，提高判断真实信息 和虚假信息的能力。本节就是为了解决这一问题而设置。 一、教学目标 （一）知识与技能 1.掌握网络信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 2.能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力。 3.能根据具体案例来鉴别与评价案例中的网络信息。 （二）过程与方法 通过分析、讨论和交流案例，鉴别和评价案例中信息。 （三）情感态度与价值观 通过学习， 提高自身的信息素养， 并能对信息进行正确、 合理的分析与判断，自觉树立信息安全意识。 二、教学重点 掌握辨别信息真伪的基本方法。 三、教学难点 能 对 信 息 形 成 敏 锐 的 洞 察 力 及 对 信 息 的 真 伪 有 较 强 的 辨别能力。 四、教学方法 分组合作讨论、案例学习、问题驱动。 五、教学时间 1 课时 六、教学环境 网络多媒体教室 七、教学过程 ( 一 ) 激趣导入，引入新课 1. 师生问好 2. 谈话 师： 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家 带来一段动画片，你们想看吗？生：。。。。。。 师：好，我们一起来欣赏（课件：三打白骨精） 提问： 动画片看完了，谁能告诉老师，刚刚我们看的是 哪个动画片里的哪个桥段呢？（师：回答正确！看来你们都 是动画迷啊！ ） 老师不明白， 明明白骨精已经伪装得很好了， 孙悟空为什么能一眼识破它呢？ 师：对，因为它有火眼金睛的本领，所以不管那些妖怪 如何伪装，它都能一眼看穿。 妖魔鬼怪，真假难辨。其实，在我们 的 现实生活中，一 样需要火眼 金 睛，明辨真伪！现在我们处在网络信息时代， 作为一个信息时代的公民，打开新闻客户端、登录论坛、打 开微信、 登录 QQ ……各种各样的信息都会铺面而来。 （建议 :z 找几张以上提到的信息来源的图片，越醒目越好，快速闪现 并叠铺在一起，从视觉上给学生带来冲击）面对亦真亦假、 泥沙俱下的网络信息，当某些言论或者某种事实摆在你面前 的时候，你能否练就一双火眼金睛辨别信息的真伪呢？这节 课我们就来探索网络信息辨真伪的方法。 （板书课题） （二）提出疑问 自主探究 师：孩子们，看到今天的课题，你想研究哪些问题？ 生 1 ：我想研究什么是网络信息？ 生 2 ：我想知道如何辨别网络信息的真伪 孩子们你们真棒， 提出了这么有价值的问题， 除此之外， 我们还将通过本节课的学习，了解虚假信息带来的危害及相 关的处罚条例。就让我们带着这些疑惑，开启今天的学习之 旅。你们准备好了吗？（生：准备好了。） 我们先来解决第一个问题“什么是网络信息”那什么是 信息？我们一起回顾一下它的含义 （课件： 视频什么是信息） 回顾了信息的含义，我们不难猜想出什么是网络信息， 谁能用自己的话说一说？（找学生回答，一两个人，说出大 概意思即可，后师再明确定义，可 PPT 出示，再找生读，不 要老师读） 网络信息是指网络中的各种各样的信息，它们以图片、 声音、文字、视频、符号等各种形式存在于我们的周围，传 递给我们消息。 1. 网络信息案例一： QQ 欢乐送活动通告 （ 1 ）提出问题 师：老师在办公室备课的时候啊，突然电脑弹出这样收 一条信息，谁来给大家读一下（生读信息） QQ 欢乐送活动通告： 尊敬的 QQ 用户，您好！恭喜您！祝贺您！您的 QQ 被 本公司的后台系统抽中为 2019 年 5 月获得 QQ 欢乐送（一等 奖 ） 用 户 。 收 到 此 消 息 请 立 即 登 陆 官 方 网 站 ： / 填 写 您 的 个 人 信 息 和 奖 品 邮 寄 地 址，并预交快递费 50 元。 热线电话： 0755 — ，谢 谢您的参与。感谢您长期以来对 QQ 公司的支持！腾讯全体 员工祝您全家身体健康！ QQ 空间系统 2019 年 5 月 15 日 大 家 帮 老 师 分 析 分 析 这 条 消 息 是 真 的 吗 ？ 你 有 什 么 办 法去分辨它的真假呢？ 生 1 ：我想知道发信息的是不是官方发布的？ 师：消息的最后是 QQ 空间系统，你