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关于高中语文课程的 性质、理念和目标 课程性质 (一)语文:口头语,书面语;工具,文 化 ◆语文课程:多重性;基本特点,工具性与人 文性的统一。 ◆课程,体现国家意志,体现时代精神。 程性质 (二)高中语文课程的任务 进一步提高学生的语文素养,使学生具有 较强的语文应用能力和一定的审美能力、探 究能力,形成良好的思想道德素质和科学文 化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基 础 程性质 各学科在素质教育总目标下所承担的任务 专门性综合性边缘性 语文素养:语文新课程的核心概念,包括 语文积累,语感,方法习惯,语文应用能 力和审美、探究能力 思维品质,情趣品位,知识视野,情感态 度、思想观念 二、课程的基本理念 ◆与义务教育语文课程·体现高中教育的共 相衔接 同价值,发挥语文 °坚持义务教育语文课课程的独特功能 程的基本理念 ◆根据新时期高中语 从三个维度设计课程文教育的任务和学 目标 生的需求 准确体现高中语文课 程的价值追求