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封面 作者： PanHongliang 仅供个人学习 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 第一节 《机械设计基础》课程设计概述 一、课程设计的目的 《机械设计基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生 机械设计能力。课程设计是《机械设计基础》课程最后一个重要的 实践性教案环节，也是机电类专业学生第一次较为全面的机械设计 训练，其目的为： （1）通过课程设计培养学生综合运用《机械设计基础》课程及 其它先修课程的理论知识，解决工程实际问题的能力，并通过实际 设计训练，使理论知识得以巩固和提高。 （2）通过课程设计的实践使学生掌握一般机械设计的基本方法 和程序，培养独立设计能力。 （3）进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘 图能力、计算机辅助设计能力，熟悉和运用设计资料（手册、图 册、标准、规范等）。 二、课程设计的内容和任务 1、课程设计的内容 本课程设计选择齿轮减速器为设计课题，设计的主要内容包括 以下几方面： （1）拟定、分析传动装置的运动和动力参数； （2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数； （3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等； （4 ）绘制减速器装配图及典型零件图（有条件可用 AutoCAD绘 制）； （5）编写设计计算说明书。 2、课程设计的任务 本课程设计要求在 2 周时间内完成以下的任务： （1）绘制减速器装配图 1 张（A1 图纸）； （2）零件工作图 2 张（齿轮、轴、箱体等任选 2 个，A3 图纸）； （3）设计计算说明书 1 份，约 6000 字左右。 三、课程设计的步骤 课程设计是一次较全面较系统的机械设计训练，因此应遵循机 械设计过程的一般规律，大体上按以下步骤进行： （1）设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求和条件， 认真阅读减速器参考图，拆装减速器，熟悉设计对象。 （2）传动装置的总体设计 根据设计要求拟定传动总体布置方 案，选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。 （3）传动件设计计算 设计装配图前，先计算各级传动件的参 数确定其尺寸，并选好联轴器的类型和规格。一般先计算外传动 件、后计算内传动件。 （4 ）装配图设计 计算和选择支承零件，绘制装配草图，完成 装配工作图。 （5）零件工作图设计 零件工作图应包括制造和检验零件所需 的全部内容。 （6）编写设计说明书 设计说明书包括所有的计算并附简图，并写 出 设计总结。 《机械设计基础》课程设计时间分配如表 1-1 。 表 1-1 课程设计步骤 次序 设计内容 时间分配（天） 1 设计准备 0.5 2 拟定设计方案 0.5 3 传动件和轴的设计计算 1.5 4 装配图的设计 4 5 设计零件图 2 6 编写设计说明书 1.5 四、设计任务书 设计题目 设计带式运输机传动装置 原始数据见表 1-2 。 运输带工作拉力 F=_________N 运输带工作速度 V=_________m/s 卷筒直径 D=___________mm 每日工作时间 T=24h 传动工作年限 a=5 年 工作条件 转动不逆转，载荷平稳，起动载荷为名义载荷的 1.25