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　　 　　篇一:《家庭病床制度目录》 　　鼓楼区鼓楼社区卫生服务中心 　　家庭病床科室制度目录 　　1、 家庭病床管理办法 　　2、 家庭病房的收治范围 　　3、 家庭病床出诊及管理制度 　　4、 家庭病床开设科目 　　5、 家庭病床上门服务项目 　　6、 家庭病床建床、撤床流程图 　　7、 家庭病床告知制度 　　8、 家庭病床建床同意知情书 　　9、 家庭病床服务协议书 　　10、 家庭病床静脉输液治疗知情同意书 　　11、 家庭病床建床告知书 　　12、 参保人员入住家庭病床须知 　　13、 医疗保险家庭病床审批表 　　14、 家庭病床查床制度 　　15、 家庭病床会诊制度 　　16、 家庭病床转科转院制度 　　17、 家庭病床病历书写规范 　　18、 家庭病床医嘱制度 　　19、 家庭病床处方制度 　　20、 家庭病床传染病报告制度 　　21、 家庭病床恶性肿瘤登记制度 　　22、 家庭病床重大医疗过失行为和医疗事故报告制度 　　23、 家庭病床病历管理制度 　　24、 家庭病床统计制度 　　25、 家庭病床各类登记资料 　　26、 家庭病床科室年度工作计划 　　27、 家庭病床工作职责 　　篇二:《我从你家门前走过》 　　诗一首 《脚印》 作者水 　　我从你家门前走过， 雪花柔情的撒落。 你在梦乡里， 　　甜蜜中露出欢乐。。。 不期而遇的邂逅， 回忆还依然留存。 身后一串洁白的脚印， 续写着有缘人在相守！ 　　篇三:《那天我从你门前过》 　　那天我从你门前过 　　2012．2 　　俞婷 　　一、活动目的 　　学唱歌曲，表现歌曲的活泼与俏皮情调。 　　 讲文明懂礼貌，学会说对不起和没关系。 　　二、活动准备 　　活动过程 　　一、引出歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。 　　师一天我路过一家人家的大门，正巧有一个人端着一盆水出来往外泼，请你猜一猜接下来发生了什么事？ 　　师小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？ 　　接下来的这首歌就是讲了这件事，叫《那天我从你门前过》，我们一起来听一听。 　　三、学唱歌曲{从门前到床目录}. 　　 教师范唱到“你眯着眼睛望着我”暂停，请幼儿说一说歌里的“我”遇到了什么事？后 　　面的歌词会是什么内容？如果是你，你会怎么办呢？ 　　 那我们继续往下听。 　　师歌曲里的人是怎么做的？ 　　 教师完整范唱 　　师接下来我们来完整的听一听这首歌曲吧。听听看还有哪些是我们刚刚没有听到的 　　有节奏的念歌词 　　那我们跟着音乐来唱唱看。 　　看着图片打节奏 　　下面我们用好听的声音演唱一遍。 　　女孩子唱歌词，男孩子打下面的节奏 　　然后交换 　　二、师幼表演动作 　　这首歌曲讲的是什么事情？里面一共有几个人？ 　　谁会泼水的，做动作，里面还有些什么动作？ 　　我们一边唱歌，一边表演吧。 　　男孩子唱歌，女孩子表演 　　然后交换 　　老师演泼水的人，孩子们演被泼的人，听课的老师演路人。 　　交换 　　三、幼儿边表演边唱 　　请第一排的小朋友表演泼水的人，第二排表演被泼的人，第三排演路人 　　然后交换 　　请个别孩子上来表演 　　四、知道宽容别人 　　这首歌曲的名字叫什么？发生了什么事，他们最后怎么样了？为什么他们最后和好了？因为宽容别人，而且他们非常的有礼貌，生活中，如果小朋友不当心碰到别人，要怎么办呢？ 别人对你道歉了，你又要说什么呢？ 　　活动反思 　　本次活动的选材很贴近幼儿的生活，比较幽默滑稽。歌词不算太难，但是节奏却有些难，有切分的，所以，我准备了节奏谱和图谱，但是图案有些花哨，不利于幼儿掌握。这首歌曲里面有个切分音，为了让幼儿更好的掌握这些要点，我刻意用太阳来表示，但是由于是分句出现的，幼儿对于这类节奏的感受还不够强烈。 　　在活动的最后，我还请幼儿来分析在这首歌曲中有几种人物角色？在提问的时候，幼儿不能正确的说出里面有多少人，是因为我出示的图片的干扰，如果我能把窗口关掉了再问问题就好了。泼水的人、被泼水的人、路过的行人。针对这3种角色我们分别进行了表演，让他们用自己的表情、行为等来表现他们的心情，幼儿都很积极参与，特别是高亮、李慧欣表演的很棒，得到了大家的赞扬。{从门前到床目录}. 　　在节奏和旋律的把握上，我花的时间还不够，不该急于求成的让幼儿去表演，如果能把基本功学扎实了再去表演那会更好。 　　本次活动中，我钢琴的利用率不够高，幼儿欣赏的也不多，如果能让幼儿多听几遍那就更好了。 　　虽然最后，很多幼儿能跟着唱着表演起来了，但是掌握的还不够好。可以让幼儿多练习几遍，循序渐进，而不是急于求成。 　　篇四:《新生门前标签和床位》 　　篇五:《昨天我打从你门前过》 　　昨天我打从你门前过， 你正提着水桶往外泼 泼在我的皮鞋上， 路上的行人笑得咯咯咯