3《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》部编版六年级语文上册教学设计及反思.pdfVIP

《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》教学设 计 授课 课题 古诗词三首 课型 讲读课文 2课时 时间 1．识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 教学 2．进一步了解诗词的有关知识。 目标 3．借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思。想象诗歌 描写的意境，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。 教学 1.通过课文的学习，感受作者对大自然的爱恋之情； 重点 2.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受大自然的美丽。 教学 难点 通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。 第一课时 1.认识3个生字，正确朗读诗词。 教学 2.了解诗词的作者。 目标 3.学习古诗《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗句大意，体 会诗人的情感。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、激发情感，谈话导入。 创设情境，激发 学生情感，导入新课 我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的森 。使学生集中精力投 林，有起伏的稻田。唐诗宋词中，就有许多是描写山水 导入 入到课堂学习中来， 风景的。如王之涣《凉州词》中的诗句：“黄河远上白 （ 从而提高学习效率。 ）分钟 云间，一片孤城万仞山。”白居易《忆江南》中的诗句 ：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”还有李白《 望庐山瀑布》中的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河 落九天。”今天，我们将学习新课《古诗词三首》。 （ 板书课题：古诗词三首） 二、品读古诗，认识作者。 1.认识生字：德、鹊、蝉、稻。学会正确读写。 2.认识诗歌的作者，简介。 孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。 与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园 山水诗为主。 学生自读后教师 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。 指导，并出示课件， 汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家 使学生能够把握准诗 。 词的节奏，正确朗读 苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称