初中历史课标解读.ppt

《义务教育历史课程标准(2011年版)》 新的思路与策略 初中历史课程改革是从2001年开始 的,遵循的是初中历史课程标准实 验稿。经过多年的实验,历史教学 有了很大的发展。为了进一步推进 新课改,教育部最近颁布了初中历 史课程标准2011年版,这是初中历 史教学新的指导性、纲领性的文件。 新历史课标的变化 对课标实验稿的修订工作始于2007年4月,首先 进行了半年多的调研,反映上来的问题主要是: 1对以“学习主题”编排内容的呈现方式提出意见, 认为主题编排使历史的时序性、系统性受到影响, 也不符合初中生的认知能力 2对课标教学内容的容量和难度提出意见,认为内 容较多,难度较大,未能根本解决“难、繁、偏、 旧”问题。 3对课标中的“前言”和“课程目标”提出意见, 如:课程性质不明确、目标不具体、文字表达不业 清楚等。 课标修订组对调研意见的分析 ●历史学科的基本特征是时序性和线索 性,对于初学历史的初中学生,应该让他 们了解历史学科的基本特征,因此,课程 标准的制定,要坚持时序性,要突出历史 发展的主线。 ●初中学生是13至15岁的青少年,对他 们的要求应以感知为主,应根据历史发展 的时序,在了解历史上重要的人和事的基 础上,适当增加理性要求。