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一组：画一画
在黑板上画出以下几个图形，并完成以下问题：
（1）、观察上图:区别三条线段是否存在首尾顺序相接所组成的图形，图中那些图形是由三条线段首尾顺序相接？
（2）、观察发现,以上的图,哪些是三角形?那些不是三角形？为什么？
（3）、描述三角形的特点？
（4）、给出三角形的概念（定义）？
二组：读一读
阅读课本P63,第一部分至思考（1—5段）课文,并完成以下问题：（结合图形）
(1)什么叫三角形?
(2)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点?
(3)三角形ABC用符号表示________。
(4)三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为________。
三组：想一想
阅读课本P63第6段至p64探究，完成以下问题：
（1）、三角形有哪些分类？
（2）、按边分三角形可以分为哪几类？
（3）、按角分三角形可以分为哪几类？
（4）、结合图形说说等腰三角形的腰、底边、底角、以及顶点是怎样确定的？
四组：做一做（结合图形）
探究P64探究中的问题:
（1）、小虫要从B点出发,沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?
（2）、各条路线的长一样吗?为什么？(运用已经学过的内容或者通过画图测量后计算)
五组：议一议（结合图形）
运用探究中的结论，结合图形完成以下问题：
在同一个三角形中，任意两边之和与第三边是什么关系？
在同一个三角形中，任意两边之差与第三边是什么关系？（以下可以两个问题可以通过画图测量计算后得到）
结合问题（1）（2）动手实践后的关系，归纳三角形三边有什么关系？
问题（3）中归纳出的关系是否可以作为三角形成立（组成三角形）的条件？
六组：试一试
结合图形认真分析教材P64例题，试给出由例题第（2）问中的分析得到的启示：当遇到一等腰三角形时我们要注意什么？
七组：练一练
做教材P65的练习
八组：忆一忆
结合预习与前面同学所展示的内容，总结本节课学了些什么？
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