经鼻高流量氧疗ppt课件详细完整版.pptVIP

第十章 鼻导管吸氧法   说教材 说学生 说教法 说学法 说教学程序 说教材 教材说明： 本次说课选用的教材是由王艾兰 主编的供全国高职高专护理专业使用的《基础护理学Ⅲ》这本书。 教材分析： 鼻导管吸氧法是教材的第十章的内容，从中了解了鼻导管吸氧的有关知识。 理论目标：解释鼻导管吸氧法,了解其适应症,说出其的目的及其注意事项。 实践目标：能够掌握鼻导管吸氧的操作方法。 。 态度情感目标：表现护士职业道德素质, 体现人文关怀。 鼻导管吸氧法的重点、难点 操作步骤的把握 各种缺氧所需的氧流量 吸氧的注意事项 氧气瓶安全问题 与患者的交流 装卸氧气表 根据病情调节氧流量 与病患之间的沟通交流 说学生 学生:06高护 年龄: 17—19岁 性格:活泼、好动、好奇心强、耐性差 经历:去医院见习过 ，并参加了去年 5.12护士节技能比赛. 说教法 在本次课的教学过程中我主要采用了示范的方法。另外还把诱导启发、案例、情景模拟、角色扮演等方法也引入到操作示范中，指导了学生操作练习，调动了学习操作的积极性和主观能动性，提高了教学效果。而在练习中我采用的是纠正错误法及手把手教导法。 说学法 根据“学生是学习主体”的原则，在教学过程中应着重培养学生自主学习的能力，引导学生拟定自学计划，自主练习,巩固操作。 利用病例分析、情景设定、模拟考核等手段提高学生的操作能力,增强理论知识的理解。 说教学程序 导入操作 （ 10 分钟） 教师示范(15分钟) 学生练习(55分钟) 小结(10分钟) 病历引入: 孙蓝 ，女32岁，十二月七号下午2： 00因呼吸 衰竭伴二型呼衰入院，现刚检查CT回房，现在请你去帮她重新吸氧。 根据病例分析病情, 回答问题:鼻导管吸氧的概念，适应症, 吸氧的目的及注意事项是什么? 导入操作 操作 (示范法+角色扮演) 装表 ↓ 核对解释 ↓ 清洁鼻腔 ↓ 连接鼻导管 ↓ 调节流量 ↓ 润滑插管 ↓ 固定记录 ↓ 整理与观察 停氧 解释 ↓ 拔管 →先拔管再关开关 ↓ 放余气→先关总开关关流量开关 ↓ 整理与记录→记录停氧时间并签名 注意事项(学生总结) 1．做好“四防” 2．遵守操作规程 3.氧气筒内氧气不可用尽 4．密切观察氧疗效果及不良反应 5．防止感染及交叉感染 6．挂标志 练习 分组练习 你追我赶(积分制) 组队比拼(增强集体荣誉感) PK赛(我俩比比吧!)对方相互看看对方的优缺点夸夸对方,评评对方 评价 本次课主要采用裁判测定法、模拟考核的方式进行评价. 病例一 : 王强 ，男 28岁，十二月八号上午8:30因感冒输液，出现急性肺水肿，现在送入急诊室里，请你给他吸氧。一名学生扮演患者。 考核：1.操作流程 2.护患沟通 3.查缺找差 最后先由组长总结一下这节课所学内容及操作中易犯的错误,再由教师对本次课的内容,学生的表现,及操作练习的结果进行小结。 小结