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中班美术教案《我的名片》含反思 中班美术教案《我的名片》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿 激发自主交往的愿望，进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片，增进 参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术 《我的 名片》含反思教案吧。 活动目标： 1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2.激发幼儿自主交往的愿望。 3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片--制作名片--相互交流 活动过程： 1.进一步了解名片导入：观看幻灯 1、2 。 讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。(名片有各种用处，认识新朋友、 与朋友保持联系、交到更多的朋友介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与 生活带来了不少方便。)讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名 称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家 庭住址、家庭电话、所在班级等)。 2.制作名片要求： 鼓励幼儿制作有个性的名片。 名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 可以添画花纹等，进行装饰。 3.相互交流赠送名片和介绍名片。 教学反思 活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功 喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用 已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自 己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们 知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展 自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获 得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们 非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名 片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升， 让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良 好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了 幼儿主动表达的能力。 1 小百科：名片是中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方 法的纸片。 2