《动能和动能定理》教学PPT课件【高中物理必修2（人教版）】.pptxVIP

第七章·第七节动能和动能定理课前导入课前导入课前导入课前导入课前导入复习旧课1、功和能的关系是什么？重力做功与重力势能变化的关系是什么？2、什么是物体的动能？物体的动能与什么因素有关？功是能量转化的量度，物体能量变化的多少是用做功的多少来量度，即W=ΔEWG＝mgh1－mgh2物体由于运动而具有的能叫动能；物体的动能跟物体的质量和速度有关系。物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。复习旧课一架飞机在牵引力的作用下（不计阻力），在起飞跑道上加速运动，分析：1、飞机的动能如何变化？2、飞机的动能变化的原因是什么？因为飞机的速度越来越大，所以飞机的动能在不断增大。由于牵引力对飞机做功，导致飞机的动能不断增大。新课学习v1v2aFFs一、探究动能表达式1、试根据以下情景：水平面光滑，物体质量为m,初速度为v1，物体受到与初速度同向的恒力F，末速度为v2。（1）推导力F做功的表达式。（2）猜想动能的表达式，谈谈你的依据是什么？新课学习v1v2aFFs Fs = mv22 － mv12 1、试根据以下情景：水平面光滑，物体质量为m,初速度为v1，物体受到与初速度同向的恒力F，末速度为v2。（1）推导力F做功的表达式。（2）猜想动能的表达式，谈谈你的依据是什么？即新课学习v1v2aFF 结论:力在一个过程中对物体所做的功(或总功)等于mv2这个物理量的变化。s即 Fs = mv22 － mv12 （1）推导力F做功的表达式。（2）猜想动能的表达式，谈谈你的依据是什么？新课学习2、仔细研究动能表达式 ，从中可以获得哪些信息？A、动能 的单位是什么？为什么？请推导。B、动能是矢量还是标量？可以为负值吗？C、动能有无相对性？为什么？D、动能是过程量还是状态量？为什么？新课学习2、公式：Ek = mv2二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫动能,用EK表示。物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一半。3、物理意义：描述运动状态的物理量。 动能是标量，且恒为正值。4、单位：焦（J），与功的单位相同5、动能是状态量6、动能具有相对性新课学习讨论：1、质量一定的物体（1）速度变化，动能是否一定变化？（2）动能变化，速度是否一定变化？2、以大小相等的速度分别竖直方向和水平方向抛出两个质量相等的物体A和B，抛出时两个物体的动能是否相同？为什么？如果A的速度加倍而B的质量减半，二者的动能谁大？新课学习3、思考：（1） 的左边的含义是什么？右边的含义是什么？ （2）物体动能变化的原因是什么？动能变化的数值与什么因素有关？新课学习2、数学表达式： W= mv22 - mV12三、动能定理1、内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，这结论叫做动能定理。或W＝Eｋ2－Eｋ1W 表示合力对物体所做的功； Eｋ2表示物体的末动能； Eｋ1表示物体的初动能。新课学习NGVFf四、动能定理的应用例2：一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求：飞机受到的牵引力？审题并思考：①飞机初速度多大？末速度多大？②飞机运动过程中水平方向受到哪些力的作用？各个力的大小和方向如何？用牛顿运动定律和动能定理求解本题。新课学习动能定理与牛顿第二定律的区别 牛顿第二定律是矢量式，反映的是力与加速度的瞬时关系；动能定理是标量式，反映做功过程中功与始末状态动能增量的关系。 动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此用它处理问题有时很方便。新课学习动能定理解题的方法和步骤：①确定研究对象，画出草图；②分析物体的受力情况，明确各个力所做的功；③确定物体的初、末状态，明确物体在初、末状态的动能；④根据动能定理列方程，求解。⑤对结果进行分析讨论。画图析力理过程，建好坐标列方程。随堂小练1、下列说法中，正确的是(　)A、物体的动能不变，则其速度一定也不变B、物体的速度不变，则其动能也不变C、物体的动能不变，说明物体的运动状态没有改变D、物体的动能不变，说明物体所受的合外力一定为零随堂小练2、a、b、c三球自同一高度以相同速率抛出，a球竖直上抛，b球水平抛出，c球竖直下抛。设三球落地时的速率分别为va、vb、vc，则(　)．A、va＞vb＞vcB、va＝vb＞vcC、va＜vb＜vc D、va＝vb＝vc随堂小练3、一个物体的速度从0增加到v，再从v增加到2v，前后两种情况下，物体动能的增加量之比为多大？4、将质量m＝2 kg的一块石头从离地面H＝2 m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷入泥中h＝5 cm深处，不计