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寡人之于国也教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 高中语文优秀教学设计 课 题 寡人之于国也 课 型 文言文新授课 课 时 第1、2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.学习了解孟子的仁政思想。? 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点 能力点 理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。 教育点 ??1．理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。 ??2．对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。 重难点 多义词义项的归纳 教学过程 第一课时 （文本研习与对话） 一、导入新课，检查预习 师：大家知道“五十步笑百步”是什么意思？它的出处是什么？ 生：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。出处《孟子》。 师：孟子以“五十步笑百步”这个比喻来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的，那怎样才能使民加多呢?孟子自然而然引出自己“仁政”的主张。下面我们一起看孟子怎样来论述“仁政”政治主张的。 （PPT）检查预习 孟子及《孟子》 孟子名 ，字 。 时期邹国人，儒家学派代表人，后