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大学计算机基础教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 二〇一〇年九月 计算机教学进度表 第一学期 学时：30学时 章节 细目 课时 合课时 1 信息技术 基础知识 1.1信息1.2信息技术 2 2 1.3 信息技术的应用（作业） 2计算机 基础知识 2.1 计算机发展与应用 2 4 2.2计算机系统组成 2.3信息的表示与存储 2 总结与练习（作业） 3 操作系统 及其应用 3.1、3.2Windows基本操作 2 12 3.3桌面3.4 管理文件和文件夹 2 3.5实用程序3.6 控制面板 2 3.7个人电脑安全 2 3.8键盘介绍 汉字输入法练习 2 汉字输入法练习 2 4计算机网络 第四章内容精简至两节课 2 2 5Internet应用 第五章内容精简为两节 2 2 上机考试 Windows基本操作上机题 2 2 期末复习 1.1～4.3 2 2 机动 2 2 第一学期总课时 30 30 计算机课时进度表 第二学期 学时：32课时 章节 细目 课时 合课时 6 Word文字 处理软件 6.1 6.2 6.3创建和编辑Word文档 2 16 6.4文档排版 2 6.5表格制作 2 6.6插入图片和艺术字 2 6.7页面设置和打印 电子板报要求与准备 2 电子板报制作指导 2 电子板报制作 2 Word 电子板报评比 2 7 Excel电子 表格软件 Excel基本操作 2 10 7.4编辑工作表数据 2 7.5工作表格式化 2 7.6 Excel 的数学运算 2 EXCEL综合运算练习 2 上机考试 上机考试 2 2 期末复习 4.1～7.6 2 2 机动内容 2 2 第二学期总课时 32 引 言 教学任务：1、传达计算机课程的地位和作用。 ????????? 2、介绍老师的基本情况。 ????????? 3、了解学生对计算机的理解及应用能力。 教学重点：通过与学生的交流与沟通，了解学生在中学阶段学习计算机课程的方法和内容，并了解学生对计算机知识的掌握情况。 教学难点：教师如何尽快地与学生建立起相互信任的关系。 教学方法：采用教师与学生的交流谈话的形式。 教学用具： 粉笔 教学过程： 1. 教师介绍 姓名??? 联系方式：QQ EMAIL TEL 办公地点等 2. 了解学生对计算机的掌握情况 （1）在中学阶段，你们学到了哪些计算机方面的知识？（发调查表） （2）想想看，自己有哪些知识是属于计算机课程范围的？ （3）在预科阶段阶段，对计算机课程的学习有何打算？ 3. 预科阶段计算机课程的内容 （1）信息技术基础 （2）计算机基础知识 （3）基本操作 第一章 信息技术基础知识 2课时 教学目的： 要求学生学习了解信息和信息技术的基本概念以及信息技术在现代化社会生活中的应用 教学内容： 信息的基本概念、信息技术信息的基本概念及在现代社会生活中的应用 教学重点： 信息的基本概念 教学课时： 2课时 教学用具： 粉笔 教学过程： 1.1信息 1.1.1信息的概念 一、信息的概念： 有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1～2个例子。 （教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用） 刚才大家都列举了很多生活中的例子。现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。 信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。 信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？ 例如：???? 信息???????????????? 媒体 书中记载的内容??????????? 书 天气预报????????????????? 广播 信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上罗列的都属于哪一类型？ 维纳对信息的定义： 信息是关于客观事实的可通讯的知识 （1）信息是客观世界各种事物特征的反映 （2）信息是可通信的 （3）信息能够被加工成知识 同学自学：P2～P3 1.信息的分类 2.信息的作用 3.信息的量度 1.1.2信息的性质 1.1.3信息和数据的关系 问：什么是数据？ 数值、符号、图片、声音、视频都可看作数据。 1.数据的表现形式： 教材P4,表1－2 2.数据与信息之间的联系与区别 经过加工处理，有意义的数据才成为信息 1.1.4信息