湖南省新高考英语应试策略.ppt

1) 以阅读为主线，在阅读中带动词汇、语 法等的学习。 ? 一旦阅读水平提高了，有助于带动英语水平 的全面升级，如：词汇量的增大、语法结构的 强化、文化背景的熏陶、语感的增强、思维能 力和写作能力的增强等等 . 要求学生每天坚持阅读 2 篇英语文章 高中 3 年达到 36 万字的阅读量 三量 : 词汇量 , 阅读量 , 阅读质量 中学：海量阅读 高三：恶补阅读 人生：享受阅读 ? ? ? ? ? ? ? 阅读 —“ 悦”读 英语界名人、名家论阅读 ? 光学几句干巴巴的英文不行 …… 不要总是把 阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收 知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语 言。 ---- 许国璋 ? 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一 种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基 础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生 来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很 大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习 英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现 这一目标最有效的途径之一。 ---- 何其莘 2) 培养学生正确的阅读习惯。 ? 许多中学生不明确学英语的宗旨和目 的，好象学习是为了应付考试，甚至把 课外阅读看成是浪费时间，得不偿失， 不愿花时间。有的学生在阅读的时候， 喜欢用手或笔指着读，有的则咬文嚼字， 边读边对一词一句进行分析，等别人早 已读完，他还不知文章所云。要彻底改