种树郭橐驼传优秀教案设计.pdfVIP

标准实用 《种树郭橐驼传》教案 教学目标： 1 了解本“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。 2 掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意 思和用法。 3 学习本文设事明理的写法和对比与映衬的表现手法。 4 赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。学习本文的讽喻 性特点，理解作者的“养人术” 。 [ 重点 ] 文言基础知识用本文寓意。 [ 难点 ] 理解郭橐驼这一人物形象。 [ 教时] 三课时。 第一课时 教学过程： 一、导语。 古人勤于植树， 树木造福于古人。 因而激发了历代文人墨客的诗 意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。 东晋陶渊明在归隐后就专门在房门 前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代 诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗， “奉 气桃栽一百根，春前为送浣花溪”就是生动的写照。素有“柳痴”称 呼的柳宗元，被贬柳州刺史后，在柳州沿岸种了很多树，曾留有“柳 州柳刺史，种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对 指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。 二、简介作者。 柳宗元是著名的散文家、 诗人，是唐代古文运动的另一位领袖人 文案大全 标准实用 物。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了 重要的指导作用。 他的许多作品， 体现了这个主张， 为当时散文的写 作树立了榜样， 我国散文史上， 他的贡献是很大的。 创建的作品所达 的思想高度和艺术， 是超过韩愈的。 柳宗元的作品， 由刘禹锡整理编 成《柳河东集》，刘并作了序。 三、简介作品。 本文是寓言体的传记。名“传” ，实际上时一个讽喻性极强的寓 言故事。是柳宗元早年在长安任职时期的作品。 郭橐驼种树的本事已 不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。 本文是针对当时官吏繁 政扰民的现象而为言的。 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重， “富者兼地数万亩，贫者无容足之居” 。仅有一点土地的农民，除了 交纳正常的捐粟外， 还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。 据 《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷 进奉，加紧对下层的盘剥， 于是 “通津达道者税之，莳蔬艺果者税之， 死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。 四、解题。从课文的题目我们可以获得那些信息？ 明确：文体是一篇传记，主人公是一位橐驼，他的职业是种树。 [ 引] 一位底层的种树者能值得士大夫阶层的柳宗元作传， 肯定有他与 众不同的特点， 文中的郭橐驼有哪些方面的特点？ （启发；写人当从 哪些方面入手写？） [ 明确：形丑、性善、技高、理明。 ] 五、课文分析。 第一段： [ 注音 ] 橐 tu ó偻l ǚ 文案大全 标准实用 [ 注释 ] 橐 tu ó驼：骆驼。偻 l ǚ：脊背弯曲，即伛 yǔ偻病。 类：似，好像。号之：称他为。名：起名，名动。因舍其名：于是舍 弃他的（原来）的名。舍，放弃。云：句末语气词。 [ 分析]1. 本段“传”什么？ 明确：仿史传体例，介绍人物身世。（段意） 2. 郭橐驼是个什么样的人？ 明确：郭橐驼是一个平凡、朴实、具有丰富经验的植树能手。 [ 评] 这是一个富有传奇色彩的人物，本名已无人知晓。他“病偻”而 驼背，相貌不如常人，却名闻乡里，以致有绰号流行。 ①“隆然伏行”写出了人物的形象特征； ②为何郭橐驼要自称“驼”？ 明确：表现了郭橐驼的豁达、身残而自信。 [ 简评] “甚善，名我固当” ：指