学生课业发展测量与评价.pptVIP

第一节课业考评改革的基本认识与目标 、课业考评的主要作用 课业考评:对学生的课程学业所取得的发展进 步进行考核评价 为学生发展提供较明确的目标和努力的方向; 有助于评价学生的发展、进步,从而对教与学双方 面活动起着重要的控制、调节和促进作用 为学生心理发展和学习进步创造了必要的背景和空 间,诱发学生的学习动机和自主发展的动力 一在中小学生个体化进程中起着控制、调节、促进和 加速作用。 我国学校传统课业考评的文化 特点及目前存在的问题 我国学校传统课业考评的文化特点 强记博闻,通过严格的书面考试制度加以强化 重视“三基”,表现出“以考促学”和教科书主义的 倾向 教学与人才的评价制度一贯促成“学完则考”、“考 好则优”、“优者则仕”的局面。考试的作用超出教 育的范畴 重视并集中学习便于考试测量的教学内容,不够重视 发展学生的创新能力、实践能力和应用能力 考试制度的公平性、客观性以及社会的稳定性,成为 社会关注的焦点 中国父母重视子女的学业表现,采取传统的管教模式 课业考评存在的主要问题 只重视考试结果量化的分数表达,不重视分析、研究每个学 生的试卷,不重视学习过程和发展进步在质性方面的描述评 只重视对认知领域可测性内容的考试测量,不重视学校教育 目标的广泛性和学习内容的丰富性 只重视用抽象概括化的考分来评价学生的学习结果,不重视 采用多种方法对学生发展进步作实质性的描述评价;