刻是否随了我的愿.docVIP

第2版 第2版 校园传真 文编：侯鸣凤 美编：王笑敏 编后语：把孩子称为 “友”、当作“徒”、 谓为“兵” 、比作“尺”、喻为 编后语： 把孩子称为 “友”、当作“徒”、 谓为“兵” 、比作“尺”、喻为“舟”、形容为“风”，形象而生动。短短几语，浓缩了家长不同凡响的家教艺术。 编后语： 善于与孩子沟通，这应该是许多家长的一条成功家教之路。与孩子潜心交谈，会使你更好地了解孩子的喜怒哀乐，掌握孩子的发展变化，从而使你准确地把握教育孩子的方向，更好地渗透自己为人处事的观点，家长与孩子之间才不会形同陌路。如何与孩子沟通，蔡卓言同学家长的做法真的值得我们一试。 以子为友，平等相待。 以子为徒，言传身教。 以子为兵，授之规矩。 以子为尺，扬其所长。 以子为舟，载吾梦想。 以子为风，任尔飞翔。 五年一班李玉斌家长：李江波 编后语： 尊重孩子的意愿，就是尊重孩子的个性。尊重了孩子的意愿，家长也会得到尊重；尊重了孩子的个性，教育才能起到良好的效果。但尊重孩子的意愿，绝不是一味迁就；尊重孩子的个性，绝不是放任自流。如何把握好“收”与“放”的度，是家教的艺术所在。 慢慢地成长为一个有见解、身心健康、知识渊博的人，这不正是你的理想吗？ 有子如你，爸爸妈妈倍感欣慰，希望你能养成读书的好习惯，将来博览群书、妙语连珠的你，更是我们的骄傲！ 小言，这是妈妈给你写的第一封信，这是我们进行思想交流、心灵交流的一个开端，妈妈希望这种交流方式一直伴随着你的成长。 祝你在书海中尽情畅游！ 爱你的妈妈 2007年11月27日 四年二班蔡卓言家长：姜源源 事，成了你最向往的时光。不知不觉，你进入小学高年级，认的字多了，阅读的书自然就多了，用爸爸的话说，我们的儿子已扫盲成功了，你已经获得了你人生中第一个重要的装备——阅读能力，善用它，它将能引领你看到你生活以外的更广阔的风景，能帮助你解答各种难题。现在，你可以试试读一些名著，读成本的书，一开始要选择一本自己喜欢的书，每天有计划地看一定的页数，慢慢地，你会被书中的故事情节深深吸引，久而久之，读书将成为你生活中最美妙的事。在这个过程中，妈妈也会抽出时间陪你一起阅读。希望在不久的将来，我们不仅是母子，更是书友，书中的人物、书中的情节，将是我们共同讨论的话题，在阅读、讨论、交流中，你会 小言： 收到你给妈妈写的第一封信，我的心情无法用语言表达，望着你那稚嫩但却工整的字迹，读着你那充满童趣却认真的话语，妈妈分明看到了我家的毛头小儿已长大成一个有见解的、有勇气的蓬勃少年。今天，妈妈也想以书信的方式，以朋友的身份与你谈一谈读书。 书，是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，更是人类文明传承的重要工具。读书是积累知识的重要手段，记得低年级的时候，由于识字有限，对于你来说，阅读是一件很费力的事情，注音读本成了你那时的最爱；听妈妈讲故 刻是否随了我的愿，而是开始考虑孩子需要什么。比如昨天晚上，我不再像往常一样，在女儿写完作业后，马上让她练书法，而是带着孩子到广场去拍球，和孩子一起玩运球比赛，我们运动并快乐着。玩累了，说着笑着回了家。出乎我的意料，回到家的女儿，马上拿出字帖开始练字。我心里有着说不出的宽慰和轻松。 突然之间，我发现意愿有一种神奇的力量：意愿就像海水里的皮球，你压它越深，它弹起越高；你若轻轻地将它托起，它会温柔地亲吻着我们的双手。我们尊重孩子的意愿，孩子才会尊重我们的意愿，这样，我们的教育才能在他们的身上生根发芽。 四年级二班王路宁家长：代海芹 是白白消耗精力、体力。与其在徒劳无获的事情上劳心费神，不如高高兴兴、轻轻松松地退让，节省更多精力投入到自己感兴趣的事上。 明白了这个理，我不再斤斤计较孩子此时此 下去，我找到了发怒的缘由——孩子没有随了我的意愿。 是啊，孩子没有满足我的要求，我心中不爽，于是将心中的火气撒向了孩子。可是，当我训斥孩子，强迫孩子服从我的意愿的时候，是不是更加无情地漠视和粗暴地践踏了孩子的意愿？处于弱势的她无力且不敢反驳，只能白眼朝青天——无语。想到这里，我仿佛读懂了孩子眼神里的愤怒、委屈和无助、茫然。 我一味强调我的意愿，却没有想到要尊重孩子的意愿。当我希望女儿学习时，她可能此刻更想跳跳绳、拍拍球；当我希望女儿全神贯注地吃饭时，她可能一篇童话看到精彩处……我的意愿和她的意愿矛盾着、冲突着。这时，我想起了两只山羊过桥的故事：相互争执、各不相让的结果 我的女儿王路宁，是一个活泼开朗、健康阳光的孩子，她总喜欢提许多稀奇古怪的问题，性格里还夹杂着些许的叛逆（这是我最近发现的）。小的时候，我只要稍提高嗓门，她就会按我说的去做。而今，当我高八度时，她会脖子一梗，白眼朝青天，那副神态明摆着不服。而后，我诧异地发现了我自身“榜样”的