人教版八年级下册二次根式教案（2020年整理）.pptxVIP

16．1.1;解：由 3x-1≥0，得：x≥;第一课时作业设计 一、选择题 1．下列式子中，是二次根式的是（ ）;16.1.2 二次根式(2);同理可得：（;（2）x4-4 (3) 2x2-3;21.1 二次根式(3);分析：因为（1）9=-32，（2）（-4）2=42，（3）25=52，;第三课时作业设计 一、选择题;21．2;老师点评（纠正学生练习中的错误） 二、探索新知 （学生活动）让 3、4 个同学上台总结规律． 老师点评：（1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，? 并且把这两个二次根式中的数相乘， 作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为;（2）;=;2． a;（2）;（2）;∴原式=（1+x）;（2）-3;21.2 二次根式的乘除(3) 教学内容 最简二次根式的概念及利用最简二次根式的概念进行二次根式的化简运算． 教学目标 理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式． 通过计算或化简的结果来提炼出最简二次根式的概念，并根据它的特点来检验最后结果 是否满足最简二次根式的要求． 重难点关键 重点：最简二次根式的运用． 难点关键：会判断这个二次根式是否是最简二次根式． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下列各题（请三位同学上台板书）;解：因为 AB2=AC2+BC2;（y0）;