标点符号导学案.docxVIP

石家庄创新国际学校八年级语文 主备人：张芳 备课时间：2020.6.23 主任签批： PAGE 1 标点符号的使用 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标： 1、知道标点符号的使用方法。 2、能正确使用标点符号。 课前准备：学习手册、检测题、双色笔、电子设备 二、知识链接 学法指导：认真阅读标点符号的使用方法，能正确使用标点符号。 标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。 点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 点号：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。 标号：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 （一）点号 1、顿号：表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 正方形是四条边都相等、四个角都是直角的四边形。 注意： （1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 （2）太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 （3）并