竞争与合作教学设计修改稿.pdfVIP

平等竞争 宁晋县培智中学 杨秋芳 [ 教案目标 ] ： 1、知识目标： 认识当今社会是充满竞争的社会。理解竞争的积极作用和消极影 响 2、能力目标： 培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞 争和挑战。 3、情感、态度与价值观目标： 使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 [ 教案重点难点 ] 1、重点： 理解竞争的积极意义 2、难点： 教案中科学合理分析 竞争，帮助现代学生健康成长 [ 学情分析 ] 21 世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培养学生能够正视竞争勇 于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手。但现在不少学 生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。 [ 教案方法 ] 本节课的教案主要采取创设情境法和引导讨论法。 [ 教案流程 ] ◆活动一：创设情境，发现竞争 出示一系列图片，让学生体会现实生活中的竞争是普遍存在的。 （设计意图 ：把学生引入具体的生活情境，同时教师进行引导归纳，让学生初 步感受竞争的无处不在） 师归纳： 竞争充满了现代生活的各个领域、层面，人与人之间、企业与企 业之间、地区与地区之间、国家与国家之间，都存在着激烈竞争。 社会生活中 充满了竞争，竞争无处不在。 ◆活动二：各抒己见，感受竞争 在社会生活中竞争是多种多样的，那么我们的学校生活中有哪些竞争呢？ （学生讨论：谈身边的竞争现象，倾听学生发言，并对学生的发言给予鼓 励。） 1 / 7 校园内的竞争主要表现在这些方面（多媒体展示） （设计意图： 通过学生交流身边的竞争现象，让学生体会到竞争无处不在，引 导学生树立竞争意识。） ◆活动三：阅读故事，讨论竞争 1、多媒体展示：“灭狼护鹿”的故事，让学生讨论竞争的积极作用。 竞争的积极作用： 1 ○激发潜能、提高学习和工作的效率 2 ○客观评价自己、取人之长补己之短 3 ○丰富生活、增添学习和工作的乐趣 （过渡）：竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用；但竞争也有不利的 一面。 2、多媒体展示：“北大研究生自杀身亡”的故事，让学生讨论竞争的负面影 响。 竞争的负面影响： 1 ○使获胜者骄傲自大；失败者自卑 2 ○引起心情紧张和焦虑，影响健康 3 ○导致出现妒忌心理 （设计意图： 通过学生的讨论探究，增强明辨是非的能力，激发学生参与热 情，从而达到认识竞争的利弊的双重性。） [ 课堂小结 ] 提问： 通过本节课的学习同学们有什么心得体会？（学生谈学习感受，倾听 学生的发言） 师小结：当今社会，生活的各个层面都充满竞争，如果我们以一种积极乐观的 态度面对竞争，竞争就会成为催人奋进的力量；如果以一种消极、颓废的态度 面对竞争，竞争就会成为难以下咽的苦酒，所以我们要正确面对学校和社会生 活中的每一次竞争，开创我们美好的未来 ! ◆拓展延伸 课后作业： 请你以“怎样对待竞争”为主题，写一篇小作文，要求写出自己的 真实感想。 2 / 7 ◆活动三：唇枪舌剑针锋相对 小小辩论：下面我们同学组织“竞争的利与弊”为主题的辩论擂台赛。正方 观点是竞争有益，我们需要竞争；反方观点是竞争有害，我们要远离竞争。 （在课前让学生以小组为单位作好准备）。 （抽签决定谁是正、反方，各自讨论组织，各派 3 个代表发言。师组织学生 开展辩论，针对同学的辩论发言进行总结 ，并对学生的辩论进行评价，表扬学 生的精彩表现。） （设计意图：通过学生辩论探究，增强明辨是非的能力，激发学生参与热 情，从而达到认识竞争的利弊的双重性。） 学生辩论（略） 师：竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用；但竞争也有不利的一面。 竞争的法则是优胜劣汰，竞争的结果势必分出高低，第一名永远只有一个，先 进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人