英语课程总体目标和分级目标.pdfVIP

学 海 无 涯 英语课程总体目标和分级目标 义务教育阶段的英语课程设计以科学发展观为指导，这一课程体系进一步明确了义务 教育阶段的英语课程既要重视学生的语言基础知识和基本技能，也要优化学习过程。要在发 展学生基本英语素养的同时，引导学生形成有效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向 上的情感态度和价值观。力求使基础知识与基本技能、学习过程与学习方法，跨文化意识与 情感态度价值观有机构成课程目标的重要组成部分。这一课程设计思路为义务教育阶段课程 体系的建立和目标设计与实施奠定了重要的基础。 （一）英语课程总体目标 英语课程的目标设计在 《义务教育英语课程标准》中体现出更加清晰的三个层次，即： 课程总目标，课程分级目标和课程分级标准。总目标提供目标的总体框架结构；分级目标在 整体框架下按五个级别描述学生的综合语言运用能力的表现；分级标准进一步细化总目标和 分级目标，根据五大组成部分按主要级别描述各部分的标准；分级标准之间是递进和涵盖关 系，高级别自动涵盖低级别的要求。 课程总目标的框架结构与修订前相比在形式上没有变化，但其内涵较之前有所丰富， 阐述也更清楚。课程总目标首先