人教部编版九年级语文上册第六单元习作《 学习改写》教学设计.pdfVIP

《学习改写》教学设计 ——以“将古诗改写成故事”为 【教材分析】 “学习改写”是人教版部编教材九年级上册第六单元的作文训练， 意在通过多种形式的言语实践，引导学生在忠于原作的基础上改编原 文的内容或形式，进行适当的再创作。这既有助于学生更深入地把握 原作，提高其阅读和写作能力，又有助于学生发展思维，培养其联想 和想象能力。 【学情分析】 在经历了八年级下册的“学习仿写”“学写故事”和九年级上册 的“学习缩写”等写作训练后，学生已具备一定的写作应变能力，能 够把握文章的呈现方式，清楚地叙写故事。但学生写作实践不多，写 作经验毕竟有限，各种写作手法的运用还不熟练。所以，在“将古诗 改写成故事”的作文训练中，描写景物的丰富性和表情达意的多样性 等方面，需要引导他们进一步的提升。 【教学目标】 1．了解改写，根据古诗的思想内容，运用想象将其改写成故事。 2．把握改写要领，合理拓展，现场写作，培养创新能力。 3．通过改写，提高学生写作应变能力和写作水平，传承优秀传 统文化。 【教学重点】 运用改写宝典，确定场面，再现情境，体现诗歌的丰盈之美。