句读之不知惑之不解——文言文断句指南.docVIP

PAGE word文档可编辑 课题 句读之不知，惑之不解 ——文言文断句指南 教学目标 知识与能力 了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。 过程与方法 通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。 情感态度 与价值观 ⒈了解古代的优秀文化，学会灵活运用方法，消除对文言文断句的恐惧心理，树立对文言文断句的信心。 ⒉培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。 教学 重点 引导总结文言断句的几种技巧，培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。 教学 难点 引导学生总结规律并灵活运用规律，通过练习断句，进一步提高阅读浅易文言文的能力。 教学环节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） 【教学设想】 最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。学生对于如何断句并不太熟悉，不懂得断句的一些基本的规律。加上我校学生的文言基础本来就不扎实，比较难读懂文言文，断句就更加成了一个难点。这节课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。 教学方法：讲练结合法 一．故事引入，了解断句的重要性： ⒈趣味断句 师:我想请同学们做个小训练，请大家看大屏幕。给同学们几秒钟的时间来给这句话断句。(女人没