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拼音aoe教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 课题：a o e 课时数：2 教学 目标 A类 1．学习三个单韵母ɑ o e，能读准音，记清形。 2．认识汉语拼音四线格，并能正确书写ɑ o e。 B类 1．认识声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 2．分清二声与四声的读法。 C类 1．激发学生通过汉语拼音的学习产生主动识字和阅读，学习普通话的兴趣，培养学生的想象力。 2．养成良好的写字习惯。 预习 作业 看本课书中图片，并说说图意，记记这三个字母的形状。 教学板块（注明各板块时间及解决目标序号） 学生课堂练习单 第一课时 第一板块——导入新课 C 5分钟 1．整体认识拼音 小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？ 2．简介汉语拼音的作用。 教学儿歌： 汉语拼音用处大， 识字读书需要它， 帮助说好普通话， 我们一起学好它。 3．拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子。 跟老师练读儿歌 认识拼音王国中有三大家族的名字 第二板块——揭示课题 A/C 10分钟 1．展示挂图、观察、说话 这幅图上画了些什么？他们都在干什么呢？你好像听到了什么？ 小朋友们说得真棒。我们呀也可以用一首儿歌来讲这幅图画： 大公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西， 小百鹅呃呃叫，肯定在叫“早上好”。 （相机出示ɑo e。再进行排序。） 2．揭示课题：ɑ o e。 仔细观察图画，并试着说说自己看到了的东西。 跟老师念语境儿歌。 知道ɑoe是单韵母，并跟说“单韵母”。 第三板块——学习单韵母ɑ o e。 A/C 10分钟 学单韵母ɑ 。 = 1 \* GB2 ⑴简笔画勾出头像图：她是谁？怎么称呼她？图像我们要学的哪个字母？ = 2 \* GB2 ⑵教读ɑ： 声音响、长；嘴巴张大、不动。 = 3 \* GB2 ⑶小朋友，发ɑ音时，你想到了什么？你怎样记住它？学口决： 阿姨的“ɑ”，嘴巴张大ɑ、ɑ、ɑ。 = 4 \* GB2 ⑷小结学法： 看口形、想画面、学口诀、记字音 学单韵母o 这个动物是谁？它怎么叫？ 师范读，编儿歌： 公鸡高声叫，嘴巴圆圆o、o、o 3．学单韵母e 河面上这只大白鹅，它的嘴巴是什么样儿的？它怎样叫？ 师范读，编儿歌： 一只小白鹅，嘴巴扁扁e e e 反复练读ɑ o e。 看图想想、说说。 跟老师读，自己读，同桌读，齐读。 动脑筋，编口诀 比一比谁编得好。 明学法。 学字母，编儿歌。 采用多种方式进行练读ɑ o e。 第四板块——学习书写ɑ o e。 A/B/C 10分钟 1．认识四线格。 出示：四线格 专门用来书写汉语拼音的格子。 思考：为什么叫四线三格？哪三格？ 弄清ɑ o e的笔画、笔顺和在四线格中的位置。 指导书写ɑ o e。 ɑ ：占中格，两笔写成。 o：左上起笔，一笔写成。 e：从里边起笔，一笔写成。 2．指导描红。 请学生上来指一指四线和三格。 把握ɑ o e在书写时的注意点。 自己描红、仿写 第五板块——巩固作业 A/C 5分钟 1．练读自制ɑ o e卡片。 2．在四线格中正确书写ɑoe 自制ɑ o e卡片 练写ɑ o e 第二课时 第一板块——复习旧知 A/C 5分钟 1．开火车：ɑ o e。 2．指名上黑板书写：ɑ o e。 3．看口型说字母 小组开火车读 个别学生板演 看老师摆的口型说出老师要读的字母 第二板块——认识四调符号 B/C 5分钟 1．板书：ˉˊˇˋ 这是汉语拼音的4个声调，名字不同，读音的高低升降情况也不相同。 2．领读“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍。 看老师写，了解四调符号。 跟老师读 第三板块——学习ɑ o e的四声读法 A/B/C 15分钟 学习ɑ的四声 = 1 \* GB2 ⑴出示ā ǎ á à 师教读ɑ的四声，边读边打手势。 = 2 \* GB2 ⑵看文中小兔骑摩托图，说说小兔骑的路形，了解四声的实际读法，并教儿歌： 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声上坡又下坡，四声就像下山坡。 提醒学生区别二声“ˊ”和四声“ˋ”的形状和发音方法。 = 3 \* GB2 ⑶练读ɑ四声。 师领读，生自读，小组读，齐读。 学习o e的四声。