从百草园到三味书屋雪地捕鸟教学设计.pdfVIP

从百草园到三味书屋 鲁迅 授课教师： 教学背景 人教版七年级语文下册第一课《从百草园到三味书屋》 教学方法 朗读法、讨论法、点拨法 教学目标： 通过对“雪地捕鸟”过程的反复朗读，分析文中的精彩的动作描写， 品味作者简练、生动的语言特色。 教学过程： 一、片头 通过上节课的学习，我们知道鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》 是篇回忆自己童年生活的散文。在 文章前半部分，作者围绕一 个“乐”字，不仅对百草园在春、夏、秋三个季节的景色作了细致的 描写，还给我们插叙了一个富有神话色彩的美女蛇的故事，使百草园 成了趣味无穷的乐园。 这节课就让我们跟着作者一起在冬天的百草 园中的雪地上捕鸟，学习作者使用准确、传神的语言进行片段描写的 方法。品味作者简练、生动的语言特色。 二、正文讲解 生自由朗读课文第七自然段，圈画出文中使用的主要动词，并 说出使用这些动词的好处。明确： （扫、露、支、撒、系、牵、啄、走、拉、罩。这一系列动词准确、 生动、真切写出捕鸟的全过程，使捕鸟时的兴奋惊喜之情跃然纸上， 不点乐园，却乐在其中。 1、“雪地捕鸟”为什么写得那么生动 呢？生组内讨论并派代 表展示。明确