小壁虎借尾巴-教学教案教学设计示例讲课讲稿.docVIP

小壁虎借尾巴-教学教案教学设计示例 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小壁虎借尾巴 教学教案教学设计示例 教学目标 　　1、学会本课8个生字，掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。 教学建议 教材分析 　　本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份，运用对话，使文章生动形象。 　　本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解一些动物尾巴的作用。 教学建议 　　(一)课前准备 　　搜集有关小壁虎及其他小动物的资料。 　　准备生字卡片、活动幻灯片或课件。 　　(二)识字、写字教学 　　1、识字教学 　　学生在自读课文时标出生字词，读准字音。在此基础上运用不同方法检查自学情况。注意：“甩”读翘舌音，“蝇”读后鼻音，“啊”读轻声。 　　记忆生字，要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们自己想办法识记。 　　“姐、伯、阿”可用偏旁加熟字的方法或与已学过的熟字进行比较识记。 　　“甩”和“用”比较，也可编顺